在阅读区，孩子们主动的选择图书，细心观看图画故事，孩子们能安静地互相谈论图书，并且互相讲述一个个动听的小故事呢！能利用玩偶、布景、图片等将图书情节运用于扮演活动中；在角色区“乐餐厅”里，孩子们有模有样的模仿这厨师“炒”出了不同花样的菜品，幼儿自主扮演自己喜欢的角色，并有一定的情节，并以所扮角色与人交往，语言使用贴切；在美工区“小巧手”里，孩子们用超轻泥土捏出了一个形象生动的小动物，在成功的同时还不忘跟同伴们炫耀一番等等。

      看！我们的孩子们在区域活动中自觉遵守活动规则，自主选择感兴趣的活动，热情主动和同伴交往，敢于表达自己的意见，共同协商解决活动中出现的问题。孩子们脸上展露出的专注和投入、愉悦和满足。(撰写人：陶云娣   审核人：华莉娟)