如何让孩子与种植区里的蔬菜互动起来，让种植区成为孩子观察、探索蔬菜生长过程的平台呢?为了确保孩子有观察、有照料、有记录，红东幼儿园大三班的孩子们来到蔬菜区，与蔬菜零距离接触，观察蔬菜长得什么样子，并记录在“蔬菜观察记录簿”里。

通过观察与记录，孩子们知道蔬菜的外观、颜色等；用手触摸：感觉粗糙还是滑腻；用鼻子闻：蔬菜的花、果实是否有香味等等。孩子们在长时间的照料蔬菜的过程中，逐渐会养成了自觉和不自觉的观察习惯，对周围事物的感知能力自然会不断提升。

这样的活动充分发挥幼儿的自主性，引导幼儿主动参与管理，观察蔬菜的变化,记录其生长变化过程，大大激发了幼儿的种植兴趣，增强了幼儿的责任心和坚持性。（撰稿人：芮琴 审核人：朱萍）