幼儿园音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是显露孩子个性、爱好、潜力的最好途径。所以在音乐教学中教师通常会运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的用心性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

根据小班幼儿的年龄特点，他们对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以近日常州市广化幼儿园小一班的老师在开展音乐游戏《五彩圈》的教学中，就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，随着乐曲节奏的变换，鼓励幼儿发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在游戏中感知音乐，表现音乐。

每一次的音乐游戏都让孩子们的兴趣浓烈，在游戏中让孩子们学会了与同伴的交流、与同伴的合作，并愿意用语言、动作表达自己的内心感受。(撰写:束佳/审核:虞静)