茶山幼:区域游戏欢乐多 自主选择促成长
发布时间:2018-11-05
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来源:茶山中心幼儿园
发布者:冯亚(茶山中心幼儿园)
区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动,他们能够在活动中根据自己的喜好选取活动,能够自由的发挥与探索。
2018年11月5日上午,茶山中心幼儿园果果三班开展了区域活动。果果三班的区域活动采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选取自由度的区角,让每个幼儿有机会自由选取,用自身的方式进行学习。投入的材料也是根据活动区的层次性特点以及难易程度不同来体现层次性,适合幼儿不同发展水平、不同学习节奏,能够满足不同幼儿进行自主选择。这边的孩子们在“美味烧烤”中扮演烧烤师傅、收营员和吃烧烤的顾客;那边的孩子在“快乐书吧”沉浸在阅读的快乐中;还有的在“创意建构”中忙着搭建城堡……每个孩子的脸上洋溢着开心的笑容,享受游戏的快乐。
区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化潜力得到主动发展的重要物质条件。幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。 (撰稿人:王玉林 审核人:华莉娟)
2018年11月5日上午,茶山中心幼儿园果果三班开展了区域活动。果果三班的区域活动采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选取自由度的区角,让每个幼儿有机会自由选取,用自身的方式进行学习。投入的材料也是根据活动区的层次性特点以及难易程度不同来体现层次性,适合幼儿不同发展水平、不同学习节奏,能够满足不同幼儿进行自主选择。这边的孩子们在“美味烧烤”中扮演烧烤师傅、收营员和吃烧烤的顾客;那边的孩子在“快乐书吧”沉浸在阅读的快乐中;还有的在“创意建构”中忙着搭建城堡……每个孩子的脸上洋溢着开心的笑容,享受游戏的快乐。
区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化潜力得到主动发展的重要物质条件。幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。 (撰稿人:王玉林 审核人:华莉娟)
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