在行动中研究，在研究中学习，在学习中成长…… 11月12日下午，东青实验学校全体教师在思源楼四楼阶梯教室开展校本教材《生命·实践》研读活动，由管丽辉老师开设阅读分享微讲座。

管丽辉老师从“新基础教育研究精神”、“新基础教育研究追求”和“新基础教育研究的追求与特征”三个方面进行了分享解读。从“知难而上，执着追求；滴水石穿，持之以恒；团队合作，共同创造；实践反思，自我更新”的研究精神，到“价值提升，重心下降；结构开放，过程互动；动力内化，综合融通；主动创造，自我超越”的研究追求，明晰特征是有坚定的“儿童立场”。

在讲座尾声时，管老师解读了做好新基础教育的“难”，需要全体教师再次认识新基础教育追求是：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。”需要每位教师理解：新基础教育更关心人，关心教师是否有探索精神，是否有自我超越的勇气。更需要每位教师调整职业倦怠感，为了促进学生主动健康发展、为了自己生命的成长而积极投入改革，上好每一节课。

“为了师生发展得更好”是学校开展新基础教育的动力源泉。常态化地开展新基础教育校本研究，内化理念，实践反思，相信会不断促进教师和学生的生命成长，在新基础教育的路上越走越远，越走越宽。

（撰稿：管丽辉，摄影：赵煜斌，审核：梅英媛）