探究对于幼儿来说,是一种天性，是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。探究有助于满足幼儿的好奇心和求知欲，拓展幼儿的现实生活视野、丰富内心情感世界，形成科学求实的态度、和谐发展的个性

纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿对各种纸的特性及用途进行探索的很少，近期丽二幼中三班开展了《纸花开了》这一活动，让幼儿在的自由操作中感知各种纸的特性。通过实验，小朋友也知道了有些纸是吸水的，有些纸是不吸水的，而且吸水的纸吸水性也是不一样的。

活动开始后首先让幼儿观察纸花，看看它们是用什么材料做的，其次让幼儿猜一猜、试一试，纸花是否会开花，为什么？最后任选一朵纸花放入水中，观察纸花是否能开，并说出自己的发现。幼儿根据结果做好观察记录，用数字表示花开的顺序，然后交流试验结果，并请幼儿说说为什么？

纸花为什么遇到水之后会盛开呢？原来呀，纸把水吸到身体里面，纸慢慢变湿的时候，花瓣就会一个一个的打开，当完全湿透了以后，一朵漂亮的花朵就盛开了！

其实，在我们的生活中，还可以用很多不同的纸做纸花，比较哪种材质的纸花儿开的最快，哪种材质的纸花儿开的最慢。只要小朋友多观察，多动脑，就能发现更多的科学秘密。

总之，在科学小实验中，我们老师要尽量创造条件让孩子实际参加探究活动，亲身经历真实的研究过程，要让孩子真正主动地“做科学”，在“做中学”中真正体验到发现的乐趣、成功的快乐，以更好地促进幼儿全面发展。

图文：徐晨   朱强宝      审核人：马美婷