11月14日，常州市雕庄中心小学白黎明老师执教了数字化研究课《表面涂色的正方体》，利用全景数字平台，巧妙化解难点、疑点。

     白老师分三段组织学生开展探索规律的活动，依次是：提出问题与观察想象、揭示规律与写出关系式、回顾过程与反思体验。在第一板块充分利用数字化学习手段，为数学教学构建了一个无限广阔、信息丰富、交互灵活的学习平台。学生充分利用教师给出的视频学习资源，充分利用全景平台，以“探索、合作”的学习方式进行自主学习、深入探究,从而提高课堂的有效性。

     纵观整堂课，大家看到数字化学习给数学课堂带来无限的可能，如何有效利用数字化学习手段，促进学生学习方式真正意义上的变革，这将是相当长的一段时间内数学组要研究的课题。

     数字化学习是前卫的，希望借助数字化学习手段，真正深入数学教育的核心，为老师减负、为学生增效。

（文：数学组张丹  审核：戴春亚）