科学区角游戏是区域游戏的一部分，它将科学教育寓于科学游戏之中，融于操作材料之中，情节性、趣味性更浓，能引发幼儿好奇心、求知欲，从而感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

随着主题的跟进，孩子们和材料有了更深刻的互动，你瞧！三个人合作完成电影院座位号的分配工作，配合多默契！静下心来沉浸在自己的操作材料中的孩子是多么认真可爱！尝试记录自己的发现，让探索变得更有温度，更值得观赏，孩子们不亦乐乎。

同时，教师对于材料的组合时刻关注幼儿的核心经验，创造更多探索的机会，从而方便幼儿亲历科学发现的过程。通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展，让幼儿“从做中学”，从而在幼小的心灵中，留下最初对科学探索活动的热爱和渴求。

（撰稿：杨婷   审核：周澍）