《幼儿园教育指导纲要》中指出，“应因地制宜的为幼儿创设游戏的条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功能和可变性”。在建构游戏中，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料，积极运用各种方式进行创造性地表现和表达。将生活中的材料运用于幼儿园的教育教学活动和游戏活动中去。

扑克牌是一种无规定玩法、无具体形象特征的低结构材料。原来小朋友收集扑克在益智区域活动中，用它来比大小、认数字、玩接龙智力游戏。玩来玩去也就那点花样，时间长了孩子也不怎么感兴趣了。我们考虑到能否将扑克牌作为一种特殊的建筑材料，引入到幼儿园的建构游戏当中？

孩子们开始边思考边尝试：有的说折一折；有的说弯一弯；有的说卷一卷；还有的说得找东西把扑克牌固定才能立起来，经过几次尝试孩子们掌握了树立纸牌的技巧，有了把纸牌竖立起来的经验后，孩子们开始尝试着用纸牌搭房子。搭建中，他们明显感到用纸牌搭建是一件不太容易的事，要比其他建筑材料更为小心、仔细。有时会出现立不稳、站不牢、搭一次、垮一次的情形。大家发现：把所有的纸牌都折叠起来是不行的，需要一些平整的纸牌作为每一层的过渡和衔接。就这样孩子们根据自己的兴趣和想法随意组合，由创作和自由表现。“成功啦！成功啦！”瞧，经过不懈的努力，城堡和万里长城建成了，孩子们欢呼了。

“扑克搭建游戏”培养幼儿专注、耐心、细致的意志品质，坚忍不拔、克服困难的精神。同时也成为了深受我班幼儿喜爱的一项游戏活动，它带给孩子们无数的遐想，无尽的创意，无穷的乐趣。他们不仅学会了特殊的“建筑本领”，还俨然成为了“扑克牌建筑师”，享受着建构的乐趣。

（撰稿：汪蕴艳 吴小霞   审核：高鸣燕）