2018年11月21日，雕庄中心小学英语教研组进行了以“抓教育契机 共思共分享”为主题的专题教研会议。会议上各位老师就上周五的区阅读测试以及本周陆续进行的家长会做出了经验分享，新教师认真学习，促进经验讨教与交流。

区阅读测试情况总结

     上周五学校六（1）、六（4）班参加了区阅读测试，曹老师以及孙老师就此次测试中反映出的问题给大家做了总结分享，其他老师也就做区阅读测试卷的情况作出了分享。

     在以后的教学设计过程中要更加注重整体性。重视单元学习设计，在设计上体现完整性、知识结构化、学习情景化，更趋近素养目标，努力发现其知识意义，注重发掘文本的深层学科育人目标。

     注重思维品质的发展。在加强文本深度挖掘的情况下，有梯度的区设置问题，不是简单的问些没有实效的问题，在阅读三种层次中充分结合Remembering, Understanding, Applying, Analyzing, Evaluating, Creating这样的思维发展模式进行有效的设计，来促进学校思维的发展。

     加强对于阅读策略的训练。加强学生的解码能力，图示理论，预测，skimming, scanning, close reading等各方面策略的培养与渗透，在英语阅读教学中贯彻方法与策略。

     要真正做到在课堂上以学科育人为中心，设定情境，引导学生思维的发展，核心素养的落实，这对我们教师自身的能力与素养提出了更高的要求，我们必须不断学习，不断反思，不断改进。

家长会经验分享

     学校于本周二、周三陆续举行了家长会，各位教师就家长会如何发言进行了交流分享。“老”教师们大方分享自己的经验方法，新教师虚心学习，受益匪浅。

     学期过半，此次的家长会对下半学期的工作来说意义重大，既让家长了解了学生这段时间的学习状态，也让教师与家长进行了有效沟通，共同商讨如何促进学生发展策略。通过这次分享交流，大家明确了如何通过有效的教师话语，加强家校联系，促进学生发展。

（文：英语组苏婕  审核：戴春亚）