幼儿园的区域活动是教师有目的、有计划地创设环境和汇总材料，引发幼儿的活动愿望，与幼儿积极互动的游戏行为。自由、开放、创新、生态、成长是区域活动的最高境界。

孩子们兴趣盎然地根据自我意愿及需求选择区域活动，从被动学习变为主动探索，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体现自主学习的快乐。撰写：白玥