《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。

这次让孩子们进行了一次分享活动，此次活动得到了家长们的支持，孩子们带来了好吃的糖果，活动在欢乐的气氛中顺利的进行。通过本次分享活动，不仅让孩子们学会了分享，同时也感受到分享给自己带来的快乐。

让幼儿感受到分享的快乐，可以巩固分享品质的形成。因此，让幼儿体验到的分享的快乐，是让幼儿学会分享的重要环节。幼儿的很多情感经验都是在体验中获得的，我们要根据幼儿的年龄特点和思维特征，结合身边的事例，对幼儿进行教育，让他们理解和接受"与人快乐，自己也快乐"的观点。

撰写：陈霞萍/审核：虞静