《指南》中指出：幼儿教师在教育过程中的角色绝不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”一个善于研究、善于思考的教师是幼儿学习活动的有力保障。

      常州市清凉幼儿园小三班孩子开展的科学活动《一串红》，就是让孩子们通过观察一串红，认识一串红，再粘贴制作“一串红”，进一步感知一串红的特点。在制作过程中，有的孩子把红纸片拧得小小的，边做边自言自语“这是还没有开放的花朵”；有的孩子则是用多次交叉来表现；有的孩子在画面上洒下星星点点的红纸：“这是飘落到地面的花瓣”……