秋天是个绚丽多彩的季节，金黄的田野，缤纷的树叶，摇曳的蒲草，散落的枯枝，收获的果实……这些不都可以成为孩子的活动材料吗？那么该如何收集和引导孩子利用这些材料呢?天宁实验小班的孩子们带着这些问题走进了自然。

关于材料的收集，为进一步支持孩子们对于自然材料的兴趣，我班在外出自主游戏和散步的时候总会多带些筐子，请孩子们把发现的自己喜欢的落叶、枯枝、树皮、石头等材料收集到筐子里，带回教室，分类整理。其次，充分发挥家长资源，请家长帮忙一起收集各色树叶等材料，进一步丰富自然类材料。关于材料的利用，孩子们就对此产生了思考，“这些树叶用来干什么呢？”“我要用木片拼个小人”……于是，我班组织了一次关于材料使用的谈话活动，孩子们纷纷说出了自己的想法，以及自己还想要哪些材料。之后，老师们利用创意空间，布置相宜的操作台，每当孩子们有新的作品产生时，大家都会积极分享。在老师的不断引导下，孩子们的作品越来越丰富。

这一系列活动，既激发了孩子们对于自然的探索，进一步感受大自然，又丰富了教室环境，让创意美术走进教室，更走进孩子们的心里。

（撰稿：邵诗珂  审核：周澍）