11月，秋风起，叶飘零，落叶是秋天最美的诗。在这绚烂多彩的季节，为期一周的数学拓展课程又开始啦！数学组的老师精心设计教学环节，点燃孩子们思维的火花，让他们玩得开心，玩得有趣。让我们跟着孩子们一起遨游书本之外的数学王国吧！

神奇四巧板   思维大碰撞

一年级的孩子们进行了四巧板的冒险之旅。四巧板，又称T字之迷。老师们让孩子试着用四巧板拼成大写的“T”字形状。在学生们的尝试之下，一个个“T”字母很快便呈现在眼前。老师们又带着他们一起阅读，一起闯关，孩子的积极性一下子提高了。在这过程中，他们学到的不仅仅是数学知识，还了解了中国的长城、古巴比伦的空中花园、埃及金字塔、古罗马竞技场、意大利比萨斜塔和英国巨石阵等。在这妙趣横生的拼图比赛和探险之旅中，孩子们通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变换，激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯。

小小身体尺   看我来打造

为了帮助二年级孩子们巩固数学知识，老师们开展了以“量身打造”为主题的拓展课程。日常生活中，我们经常会遇到测量或比较物体长度的问题，正当我们为缺少工具发愁时，可别忘了自己就是把“好尺”。“咦，身体怎么变成一把“尺”呢？”别着急，让孩子们来告诉你。瞧，他们正在用“拃”来测量课桌的长呢，1拃，2拃，3拃......课桌大约有8拃那么长。一会儿，他们又用“庹”来量黑板的长，黑板比3庹多一些。量完黑板的他们又迫不及待地用“步长”在测量教室呢。课堂上孩子们用自己的“身体尺”量这量那，不亦乐乎。该活动不仅提高了孩子们估计物体长度的能力，还让他们感受了“身体尺”的实际应用价值。孩子收获得不仅仅是知识，更让他们充分感受到数学无穷的魅力。

民间剪纸术   创作我最行

刚刚学习过平移和轴对称知识的三年级孩子们，再一次被带入了美妙而又神奇的图形世界里！课前，老师向学生们展示了各种各样民间艺人的剪纸作品，种类繁多、色彩亮丽，学生们都沉浸其中，迫不及待地想要动手尝试！剪纸图案看似复杂，实则运用学过的轴对称知识可以迅速将其分解。他们的一件件作品仿佛一块块瑰宝，闪烁着孩子们智慧的光芒。课后学生们还依依不舍，吵着嚷着要回家完善和创造作品。老师们本着“数学为生活服务”的宗旨，还鼓励学生利用所学过的知识为教室创造美丽的花边，有想为外墙走廊设计栏杆的，有要为黑板装饰的……不一会儿，一条条美丽的花边跃然纸上，看来每位同学都是心灵手巧的设计师，都想为教室增添亮丽的色彩。

脑力大风暴   策略是关键

在选修内容的确定上，四年级的老师可谓是煞费苦心。数学虽说是一门拼脑的学科，但更多追求的应该是策略性。瞧，杭君老师的《玩转魔方》，通过玩魔方可以训练学生手眼协调，提高记忆力。课上两两PK，寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中受到情感的熏陶。蒋滢老师的《纸牌乐乐乐》获得了同学们的青睐。扑克牌玩法多样，每把牌的花色、点数千差万别，充满了新鲜感。诸葛倩老师的《五子棋》更是一门学问，不仅锻炼学生思维的条理性，更有助于增强记忆、判断和思考能力。喻衡老师的《聪明格》让学生意犹未尽。孩子们玩聪明格如同玩“平面数字魔方”，让数字和+、－、×、÷等运算法则于N×N的方块内不停地翻花头，使繁复的数学运算变得简单，让学习建立在寻找乐趣、探寻奥秘的基础上。

简单钉子板   不容小瞧它

数学的世界千变万化，简单的元素也能够勾勒出美丽的画面！说到点和线，大家脑海里是不是只想到了简单的图形，但是五年级的孩子们可玩出了新花样——纱线画。一块板，钉子，线，简单的材料，就可以制作出了唯美的风景，可爱的植物，活泼的动物……真是太神奇了！在纱线画的制作中，可不是简简单单的连连线，孩子们需要通过对图案的构思、观察来确定钉子的位置以及线拉直的走向。在这个过程中，考察的不仅仅是孩子们的数学知识，也锻炼着孩子们的想象力，动手能力。孩子们在数学的海洋中，汲取数学的知识，享受挑战新知的快乐！

走进数世界    脑力大冲关      

“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来。”数学的魅力，往往离不开数字。六年级的老师们为了让同学们收获更多的数学文化和乐趣，精心准备《生活中的比》、《神奇的数字》、《九连环课程》、《尺规作图》等一系列课程。让学生在学习中收获兴趣、汲取营养，体会数学外延的无穷魅力。让学生走进数的世界，感觉这些数字就如跳动的音符一般，如此美妙。《九连环课程》让学生动手动脑，它环环相扣，看似无解，却另有玄机。《尺规作图》系列课程，让学生沉浸在图形的世界中，积累了操作几何图形的经验、发展了空间观念。

拓展课程虽然只有短短一周的时间，同学们却都意犹未尽，想要进一步了解更多有趣的数学知识。拓展课程的实施才是真正体现了数学的价值所在，在学中做、在做中学，让学生成为真正热爱数学、理解数学、运用数学的人！

（审核：张蔚）