2018—2019学年第二学期语文教研组工作计划

常州市第二十四中学天宁分校

一、指导思想：

以学校新一轮《三年主动发展规划》和创建新优质学校有关要求为抓手，以落实学校教学教研计划为工作重要重点，以加强有语文组特色的工作为辅助，深化课程改革，大力开展有效教研，努力构建高效语文课堂。把语文教研组的工作扎实有效的开展下去，把语文教研组建设成为一个团结的学术团体，把学生培养成为有家国情怀、健全人格，能成就自我、服务社会的合格公民。为我校创建新优质学校不断努力，提高我校语文教学质量，提高每一位语文教师的职业幸福感和职业归属感。

二、语文教研组本学期工作重点

（一）规范教研组活动及七、八、九年级三个备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提高教学质量。

1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。

各备课组要经常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。

2、规范教学常规，配合学校做好教学教研工作和考试质量分析等。

本学期主要加强对各年级教学方法的探讨。年级语文教师相互学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高学生思考问题分析分体解决问题的能力，提高基础题得分率。

3、加强教研组课题研究。

积极参加语文组的教研课题，并及时收集整理材料，积极撰写教学课题研究的论文，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。

4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。

七年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并积极开展朗读、美文阅读比赛等活动，在活动中提高学生对语文学习的兴趣，在活动中提高学生的语言表达能力。八年级针对教学内容的特点进行综合思维的训练与培养，既要着眼于八年级语文教学目标的达成，又要为九年级打好基础。九年级加强中考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边缘生成绩的提高。

5、重视第二课堂的开展，并做好必要的资料收集和学生成果的收集。

七八年级的重点是学生的小报制作和开展名著阅读的知识竞赛；九年级开展专题讲座和优秀学生的学习经验交流会。

6、积极参加市级教研活动，促进组内教师成长。

认真组织组内教师积极参加市里的教研活动，加强学习和交流，提升自身的教学教研水平。

（二）加强业务学习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。

1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面。

尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断学习一些新理论，多学习有关课改的文章，不断更新教学观念。

2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化。

掌握熟练的现代教育教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑（课件制作）的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。

3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习交流，取长补短。

提倡跨年级听课学习，做到人人参与课改。七八年级老师多听九年级老师的课，研究新课程下应对中考的课堂模式。九年级老师多听七八年级老师的课，明确课改新形势，探讨素质教育的课堂新模式。多与兄弟学校优秀教师联系，学习他们的教学经验，尽量争取资源共享。

4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对子”工作。

通过听课评课，传帮带，提高语文组的整体教学水平。

5、开展一次全组教师的读书交流活动，形成组内专业发展的良好氛围。

日程安排：

二月份:

1、第一次语文组教研活动

2、第一次集体备课活动

3、参加市里活动

三月份：

1、各年级第二次教学研讨活动

2、组织朗诵比赛、小报比赛和名著知识竞赛活动

3、参加江苏中考语文学科高效复习研讨活动

四月份：

1、各年级课例研讨活动

2、青年语文教师学术沙龙活动

3、参加市里的研讨活动

五月份：

1、参加集团的语文教研

2、组织教师参加读书活动

六月份

1、常规教研活动

2、安排期末调研试卷相关准备工作