常州市第二实验小学教育集团工作计划

（2018—2019学年度第二学期   现代教育技术研发中心）

一、指导思想

在上级部门的指导下，以“智慧校园”建设为核心，紧紧围绕集团教育教学重点工作，紧跟时代脉搏，以日常研究为平台，发挥信息技术在教育领域的积极作用，扎实开展现代教育技术培训，深入推进互联网+时代课堂教学范式的应用研究和“大数据”项目研究，探索集团创客教育的有效途径，加强集团教育技术常规工作，促进集团现代教育技术工作的不断进步。

二、主要工作目标

1.积极推动互联网+学习实践研究和市数字化重点项目的研究，推进集团“智慧校园”建设，培养骨干教师，发展学生素养。

2.开展形式多样、内容丰富的现代教育技术培训，举行集团现代教育技术相关比赛，切实提升集团教师信息化素养和实践运用能力。

3.深入探索集团创客教育工作的有效途径，开发创客校本教材，举行科创节，打造创客教学指导教师团队，丰富学生校园生活，发展师生创新能力。

4.创新校园电视台工作，提前策划内容，精心摄制节目，展示集团校园生活中的精彩。

5.踏实做好集团网络、网站建设维护，平台资源上传，设备使用等常规工作。

三、实施策略

（一）积极推动集团互联网+学习实践研究

 《教育信息化2.0行动计划》强调加强智慧学习要推进技术开发与实践应用，《新一代人工智能发展规划》提出大力推进智能教育，江苏省智慧校园建设评估细则等对课堂教学提出了新的要求。

集团前期在江苏省基础教育教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式”项目研究中积累了经验，形成了一批范式。目前，互联网+教学范式还需在实践运用中不断完善，相关成熟案例还需丰富，实验教师团队还需不断壮大，才能使研究成效在课堂教学质量上发挥更积极的作用，本学期我们主要从以下层面开展工作。

1.构建管理网络

为了高效推进互联网+课堂教学范式的应用和推广，构建由校长直接领导、分管校长和信息中心主任主要负责的领导小组。在互联网+课堂教学范式研究的基础上，制定周密的应用推广计划和策略，在扎实研究的过程中，不断完善和总结。

根据学校已有的研究基础和发展需求，选择各学科对新技术和教学改革有激情、能实践的教师，组建互联网+范式应用实验团队，开展日常化的研究。

2. 解读互联网+范式

从学科和技术融合的角度深度剖析，引领老师们理解范式、学会从技术融合的角度来设计学科教学、实践学科教学，转变教师的教学理念，促进教师对已有范式的学习和吸收，甚至新的创造。以线上线下结合的方式，观摩互联网+范式研究的课堂教学优秀案例，提升教师的范式应用能力。

3.推进应用实践

为了促进教师应用互联网+课堂教学范式的日常应用和完善，实行“3+1”推进模式。“3” 指每月的前三周，各学科实验教师形成行动微团队（2~3人），结合教学需要利用现有资源或合力开发新的资源，进行课堂教学实践，每周形成一个成熟的课例（以英语学科为例：第一周一位老师课堂教学实践，第二周另一位老师利用同一资源再实践，通过不同学生的学习对比，丰富学情预设，第三周可优化调整课例再实践，最终形成1个成熟课例）；“1”指全校实验团队每月1次集中研讨，针对3次教学实践探讨过程中值得推广或需要调整和进一步技术支撑的教学困惑。

二实小2019春季学期“互联网+”活动行事历

（二）踏实开展市数字化重点项目《基于数据分析的教学行为诊断与优化研究》

1.以数据分析为基础，探索教学诊断的有效途径

首先，我们在网络技术支持下建立庞大的教学数据库。借助平台的优势，按研究

的需要进行数据的统计分析，形成有针对性的数据分析报告。

其次，开展基于数据的教学行为诊断研究，形成不同层面的跟进研究、针对性突破的实践策略。

2.以问题诊断为前提，形成教学行为优化策略

成立数字化学习骨干实验小组，通过“数字化学习”的系列培训，来不断更新教师的教育理念，提升教师的现代教育技术运用水平，优化教学方法，丰富教学方式，全面提升教师变革能力。

3.“开发”适切的APP应用，构建以学生为中心的交互式探究型学习环境，在互联网+环境下，开展“数字化学习”实践探索，形成有效策略。

（三）丰富现代教育技术培训，全面提升教师信息化素养

1.组织骨干教师参加区信息中心专项培训，更新老师的教学理念，学习最前沿的技术和理念，及时开展分享活动。

2.组织全体师生积极参加各级各类信息化应用的比赛和评比活动

3.开展集团现代教育技术课件制作大赛，用比赛的形式促进教师学习课件制作和日常运用；组织教师参加“一师一优课”评选活动，严格把关质量；赛训结合，在集团选拔的基础上，参加全市“微课比赛”评选，力争佳绩。 

4.在全面调查教师意愿的基础上，制定周密培训计划和培训菜单，聘请校内外专家，按计划开展每月一次的信息化能力提升培训，扎扎实实挺高集团教师的现代教育技术教育素养。

（四）深入开展创客教育，发展师生创新能力

1.组建创客指导教师团队

在各学科教师中普及创客教育，开展系统化培训，组建创客教育指导教师团队。本学期，我们将先以紫云校区为试点，对紫云校区语数英以及综合学科年轻教师进行scratch项目的系统培训，针对实际需求选择培训内容，精心设计培训作业。在培训的基础上，组建创客教育指导教师团队，为学校的创客教育进一步发展增添师资力量。

2.举行创客活动

为进一步丰富学生校园生活，普及创客教育，信息中心将在紫云校区试点开展“科创节”活动，与融创团队成员共同商讨“科创节”活动方案，根据上学期开展的社团活动，制定赛项内容、比赛规则、评分标准等。希望通过“科创节”活动，进一步普及创客教育，选拔优秀学生，备战常州市创客大赛。

3.优化创客精品社团

目前精品社团活动时间为40分钟，40分钟的时间无法满足社团学生的学习，指导教师也没法进行有针对性的个别指导。因此，建议学校对于精品社团活动时间进行调整，时间设置最好是1小时或1个半小时，保障学生的学习与教师的指导。同时，适当延伸社团学员的学习空间和时间，指导教师可以布置拓展性的任务让学员在课后完成，学校开放创客类活动场所，让学员利用中午时间或者两节课后的时间进行活动。指导教师每周约定一定时间，对于学生的拓展性任务进行指导。

4.开发创客教育校本教材

紫云校区创客教育指导教师团队基本成型，团队培训工作也有序开展，经过一个学期的努力，学校的创客教育工作取得了一定的成绩，也积累了一定的经验。为了更好的推进创客教育工作，使之常态化并与学科教学进行融合，信息中心将对各创客类社团的教学案例进行整理，重点针对3D画笔教学进行研究，组织团队成员进行研讨，开发校本教材，形成初稿，在美术课堂与社团活动中进行初步实践应用，后续将会在集团内推广。

（五）创新校园电视台工作，打造集团宣传窗口

结合集团教育教学工作的需要，组建节目策划组，提前策划内容，精心制作反应校园生活的精彩视频，发布在学校网站和公众号，提升学校美誉度。

与课程部合作组建精品课拍摄小组，定期拍摄各学科精品课，积累教学资源。

配合各部门做好直播、录播和节目摄录、编排、后期等工作。

（六）做常规工作，为集团教育教学提供优质服务

根据学校有关规章制度,定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、网站信息等进行检查，做好日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率，确保学校各项教育教学工作正常有序开展。

管理和维护各类信息平台（资产管理、督学平台等），做好集团网站的建设维护工作，同时做好学校网站集约工作。确立 “文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导，保证学校的用网安全。

研发中心工作行事历

二月：

1.学校网站迁移

2.互+团队集中培训

3.尚学平台学习，实用app推荐尝试

4.电视台开学直播

5.创客活动开班，开设精品社团。

三月：

1.互+英语组课堂实践（翠小），集中培训、总结（翠小）

2.教师系列化培训

3.电视台直播、精品课录制

4.制作电视短片

四月：

1. 互+语文组课堂实践（翠小）、集中培训、总结（翠小）

新优质学校创建工作

2.教师系列化培训

3.电视台直播、精品课录制

4.制作电视短片

五月：

1.互+数学组课堂实践（二实小）、集中培训、总结（翠小）

2.教师系列化培训

3.电视台直播、精品课录制

4.制作电视短片

六月：

1. 1.互+音乐、美术课堂实践（紫云）、集中培训、学期总结（翠小）

2.教师系列化培训

3.电视台直播、精品课录制

4.学期总结

第二实验小学教育集团现代教育研发中心

2019.2.1