又是一年春来到，桃红依旧，竹青如昔。在这大好春光里，兰陵小学迎来了常州市教科院、天宁区教师发展中心的学期半日调研。3月22日下午，我校全体教师汇聚一堂，对本次市调研活动进行分享、交流。本次会议由蔺黎明副校长主持，带领大家对本次市调研活动进行总结，为了明晰创优之路，焕新起航，共赢未来。

回顾篇

会议伊始，蔺校长对本次本次调研总结出以下五个特点：

1、学科覆盖全。本次调研所有学科的专家都到场,共语文、数学英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法制(品德与社会)、综合实践、信息等10门学科,无一落下。

2、听课节数多。每个学科基本都涉及到2位老师,共听了23节课。

3、被听课教师多。被听课老师占全校人数在岗在编的50%(46人)共听23人次。

4、年龄差异大。以往调研我们大多数涉及的是青年教师、骨干教师这次不光有年轻教师、骨干教师,还有成熟教师和老教师，有身兼多职的跨界教师，50岁以上被听课的老师有4人，45岁以上被听课的老师有9人，占被听课老师的39%，平均年龄为41岁。

5、教学准备细。本次课堂调研属于提前告知,因此对于课堂教学的要求是非常高的。接到通知后学校的学科责任人并没有退缩,而是带领全体学科老师勇往直前,从开始的集体备课到形成教案再到一次次的试上,一步一步,步步相扣,执教老师基本都试上了2次,学科责任人对每门学科都一一进行试听,为此次市调研作了精细充分的准备。

感动篇

在这迎接市调研过程中,让我们看到了兰小老师的爱校品质,让我们体味到了兰小老师的大局意识,互帮互助的精神。本次调研,几乎全员参与，备课、磨课、上课的前期准备,在区教研员身体力行一对指导下,整个过程是一次实打实的研训实战,老师们收获多多,也涌现许多感人瞬间。紧接着，蔺校长带着大家对一个月以来老师们一起研讨、互相切磋的备课场景进行了回顾。

本次市调研,六年级王妍蓉、马红月、芦芬、郭爱民四位语文兼老班,分别承担了语文、思品、综合、科学四个学科的课堂教学展示。虽说都是老教师,但四位老师都以一种积极主动的心态,认真准备次次试上,在修改中不断完善教学。而且四位老师相互合作,为彼此间的试上提供帮助,做好学生层面的相关准备工作。“担当、合作、务实”让他们元气满满,圆满完成市调研的任务。

虽然开学才一个月,但数学组已经接连完成了三件大事,一是在期初的区数学学科负责人及教研组长会议上作提高教学质量的专题分享，二是准备3.19的市调研的课，三是区优秀教研组评比的申报而这些任务的重头都落在教研组长周岚的身上。不巧的是，刚接到要准备市教研的课，她就严重感冒，发热到40度，在这种情况下，周老师依然在黄一蓓老师的配合下完成了备课、试教等工作，试教时周老师的激情投入让我们根本看不出她还在发着热。

美术吴萍老师为了上好这次美术课《纸卷魔术》所做的教具纸工,听说她还发动了家人一块儿帮忙,做了好长时间,正是因为吴老师做了充足的准备,她所执教的美术课得到了专家的好评,教学节奏明快,逻辑性强,教的痕迹淡,当老师能够三下两下完成一个成型的范例可见老师课前的准备量是非常充足的,做到了胸有成竹。

综合组蒋震老师这次安排到的是上科学课,她是专职的信息老师，科学课她谦虚地说自己还是门外汉，但蒋老师丝毫没有推脱，积极准备，一次次找老陈老师请教，唐剑老师来听了试上后，她把唐老师的评课全程录了下来，然后一遍遍反复琢磨修改，最后呈现了一节深受好评的科学课。

当刘琳老师在做上课的准备时,贺敏和王渭斌主动帮忙,王总务亲自操刀画线,贺敏和刘琳拉线,操场上呈现了一派和谐互助的风景。

……

太多的故事，太多的感动。一个个生动的场景历历在目，打动着我们。

领路篇

语文学科的领头人蒋晓茹教导、语文学科的领头人谢芬教导和英语学科领头人王蕾主任分别以这次调研为契机，结合学科特点，对教研员提出的反馈意见进行了深度解析，并部署了下一步的教学计划。

三位领路人一致认为，教学质量的提升应当作为当前工作的重中之重。各学科要从学校教学常规管理制度的落实、教师的有效课堂教学方面下功夫。要认真梳理教学常规管理各环节，制定明确的质量目标，强化对学科组、备课组教研活动的落实。同时，各学科要做好教学管理的检查、反馈、整改。鼓励教师更新教学理念，创新课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。

总结篇

确实调研促成长,调研促发展,调研是为了更好地促进学校发展变革学科教学,引领生命成长。正如潘院长对学校的期待：要能够寻找“有效提升教学质量”和“有效提升课堂教学水平”的切实可行的策略和路径,进一步深化学校课堂教学转型,不断彰显学校办学的特色和亮色,为创优之路添砖加瓦。针对专家的建议我觉得我们在以后的课堂教学中要做到“三个多些”,从而提升自身的教学水平。

1、多一些结构眼光解读教材的意识。如今我们的老师看教材基本是孤立的,教材解读不到位,目标定位不准等,因此我们教研组要组织老师多学习,正如潘院提出的“三看”：看初中教材、看张奠宙的书;看学科教材专业化解读,把教材解读深入。

2、多一些活动板块设计的能力。聚焦目标达成的效果进行有效的学习活动设计,本学期我们每个教研组对教学内容的活动设计要进行专题研讨,怎样在堂中开展有效真实的学习活动,建议教学内容问题化,思考教学内容如何以问题方式来呈现,问题活动化,问题出来了如何推进,如何开展,活动系列化,两个活动之间的关系,从目标的角度怎样思考。

3、多一些互动推进提升智慧的反思水平。我们只有不断反思才能越来越智慧,有进步！

点亮篇

最后，蒋琳校长对本次活动做了总结性发言，点亮本次分享会的关键词——恒。她指出：恒是我们的兰陵精神，是我们共同的追求。不仅要持之以恒，还要恒而专注，更要恒而卓越。大家要主动发展，寻找新的平台，做新时代的“四有教师”—— 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。蒋校长寄语全体教师：认真就是水平，负责就是能力，态度决定一切，期待大家一切携手追逐梦想，寻找更好的自己！

机遇与挑战并存，探索与收获同在。本次会议不仅是分享总结会，更是一个新开端。相信全体兰小教师定会抓住发展机遇，通过有效的诊断、分析和建议，进一步改变教学思路、为学校的发展奠基，凝心聚力，再续辉煌！（图文：王辉 审核：蒋琳）