为进一步焕发课堂活力，激发孩子潜能，促进教师专业发展，提高教学质量， 4月22日下午，东青实验学校全体教师在阶梯教室一起聆听了陆荷芳副校长带来的《推进教学变革，构建生命课堂》专题讲座。

首先，陆校长针对我校这几年推进课程改革、创新教学方式的实际情况进行分析，认为继续加强教学研究，深化教学改革，构建生命课堂，是我校践行“全人教育”办学理念的需要，是为了教师个体的发展和学校整体教师队伍强大的需要，是落实立德树人根本任务的需要。

其次，陆校长分别从国内外研究现状、理论依据、核心理念、基本内涵、理想样态、基本特征等六个方面带领老师们作了关于“生命课堂”的哲学思考。

接着，陆校长以课前准备、课堂教学、作业练习、学习评价等方面为例，根据指导思想和课堂哲学，就优化教学过程、建设生命课堂提出相关要求：课前准备做好四个解读，正确把握育人目标，对单元教学进行整体思考和系统设计，设计有意义的问题情境，要准备课件、学案等教学手段，重视课前学习活动的设计与研究；课堂教学要坚持突出学生主体地位与多元主体有效互动的课堂教学模式，给学生学习探究的时间和空间，指导学生观察、分析、解决问题以及表达问题的方法和技能，激励学生敢想敢说，敢于发现问题，提出问题，引领学生及时总结反思、营造有序而活泼的课堂氛围，对学生的学习活动应该有严格要求；作业练习要精心设计和布置作业练习，改进作业批改与评价，指导学生对自己的作业进行总结反思，使作业练习成为学生与老师对话交流平台；学习评价要优化学习成效的检测评价，开展激发学生思维、发展学生生命的检测评价活动，加强对学生学习过程的观察评价。

最后，陆校长指出，学校将把深化教学改革，打造生命课堂纳入新一轮三年主动发展规划，作为加快内涵发展、提升办学品位的一项基础性工程。学校要加强组织领导，加强学习研究，加强行动跟进，加强骨干引领，加强总结反思，加强考核评价，从一年级到九年级，都要统一认识，全员参与，真心实意扎实推进，努力在教学研究、教学改革过程中再有新突破，再创新成果。

（图文：徐丽丹  审核：商骏涛）