2019年5月8日下午，天宁区研究性学习项目现场展评活动在常州市雕庄中心小学举行。天宁区教育局陶建平副局长、天宁区教师发展中心蒋春燕老师及区内学校教师代表、学生代表300多人共同参加了此次活动。

每个展示小组都做了精心的准备，推选出2-8名学生代表，配合精美的PPT做了6分钟陈述。陈述内容包括选题、研究过程、研究成果等。展评活动首先由常州市局前街小学的《“掌中宝”忧喜录的调查与研究》开始，同学们对自己感兴趣的选题，自己主动探索、亲身体验的研究过程侃侃而谈，童声洋溢，自信沉着；常州市兰陵小学的《“搜题神器”是“帮手”还是“枪手”？——小学生使用搜题软件现状的研究》同学们通过实验观察、自拍DV等多种形式展示了小组的课题及成果，展示内容丰富多彩；常州市北环路小学的《校园变，变，变——关于我校拥挤情况的调查行动》用学校小主人的姿态对校园学习、生活、健康、环境的改造做出审视；常州市雕庄中心小学的《杜鹃花展在凤凰——关于雕庄凤凰公园杜鹃花展的研究》则以社会公民的身份用敏锐的观察力和宽阔的视野参与社会实践。……

    小组陈述后，专家评委就课题进行过程提问相关问题，小组成员进行答辩。

区教师发展中心蒋春燕老师对活动做出总结，她认为，此次参加展出的各个小组汇报过程版块清晰、成果丰富，能从身边情境中发现问题，找出解决问题。并建议大家关注汇报的形式更丰富一些，时间的把控更精准一些。

区教育局陶建平副局长首先对全区所有获奖小组表示祝贺。他认为，所有项目的选题来自真实的生活并展开有效研究，各小组的研究都是最精彩、最实在的，每一个小组都是最优秀的存在。同时他建议，汇报时如果能口语化一些，汇报将更富有童趣。

自新课程改革实施以来，天宁区就把研究性学习课程的开发和实施作为教育教学的一个重点进行推进，使得研究性学习课程逐步走向规范化、常态化、科学化。此次研究性学习展评活动遵循以活动促发展的原则，以重过程、重创新、重规范为评比宗旨，通过对优秀成果的展示、评比和研讨，优化研究性学习活动的指导方式，不仅使学生的能力在实践中得到了体现，更是使学生的思维在实践中得到了锻炼和发展，更好地促进了学生之间相互学习、相互交流，让更多的学生获得了动手实践的机会，增长了知识，拓宽了视野，树立了严谨的科学态度，锻炼了社会交往能力，提升了综合素质，促进了全面发展。

                                （图/文     综合实践活动组  张小亮）