5月15日下午,天宁区立足课堂提升学生学业水平专题研讨暨语文质量调研情况分析活动在雕庄中心小学隆重举行。

本次活动由发展中心王勤老师主持。全体与会老师首先聆听了由兰陵小学、博爱小学以及华润小学的三位老师站在自身不同的角度，对自身或教研组等方面进行的分享交流。兰陵小学蒋晓茹从用好教材、临阵磨枪让我们真切地感受到用近70%新市民的兰陵小学之所以这几年的教学质量在不断提升是因为兰陵小学的老师们在扎扎实实的努力着，奋斗着。博爱教育教团年轻的王瑞瑞老师与老师们交流了《夯课堂能力之根基，长阅读习作之方法》，她很真诚地分享了自己的日常所做。华润小学的龚伟红从夯实日常调研，加强质量监控，提升备课组的潜力，注重多项实践行动力，立足专题研究，提升课堂品味三个方面作了交流。

区教师发展中心王勤老师对三位老师的发言进行了点评。王老师认为这些班级的学业质量之所以提升是有共同特质的，那就是——事在人为：功在平时，关注日常，立足课堂，抓实校本教研。从一次检测中去发现问题促进我们不断反思，不断地探讨改进，推动语文教学质量的整体提高。

会议第二个议程是发展中心金东旭副主任根据课标的要求对本次学业质量调研做了详细的反馈分析。首先，金主任介绍了本次质量调研的概况——样本采集。接着，从三个维度展开测试分析了调研命题的思考是指向学科关键能力之阅读理解能力；金主任强调，三年级是一个的承上启下的年级， 如何落实课标中的相关要求至关重要。金主任在学业质量调研的数据分析中提醒老师们要关注优质均衡并给出了相应的建议：1、夯实复述性理解的能力基础。2、关注思维结果的准确表达。3、提取信息的前提是读懂题干。4、较高层次的阅读能力靠听说法是不可能的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”这是对语文课堂教学的反思和探索，将激励教师不断砥砺前行。相信在不久的将来，每个老师都能在自己的课堂上掀起思维的风暴，创生出更加精彩纷呈的语文课堂。

                                   （文：雕庄中心小学：金静  审核：朱量）