6月6号上午，常州市天宁区、新北区小学美术联合教研活动在局前街教育集团华润小学如期举行。常州市美术教研员车言宁老师、天宁区教研员蒋春燕老师以及两区美术教师代表们参加了此次活动，活动现场气氛热烈，研讨氛围浓厚。

此次活动中，天宁区局小集团华润小学宣梦婷老师、新北区魏村小学张婧扬老师分别以《我设计的动漫形象》和《桥》为主题，精巧设计，充分展示出各自独特的教学风格，为听课的师生们献上了两节精彩纷呈的公开课。

宣梦婷老师的课堂风格清新活泼，教学方法灵活多样，语言贴近学生生活，极大地调动了学生的积极性和参与性。从学生的兴趣点出发，从校园吉祥物入手，学习动漫形象的设计方法，大胆地运用夸张、拟人、变形的方法为校园（体育节、艺术节、科技节、读书节）设计一个独特的吉祥物，体验设计的乐趣，培养学生的创新精神。张婧扬老师展现了独特的教学风采，选择古朴又富有文化韵味的教学主题——桥，运用她细腻温柔的声线将中国古桥的造型特色娓娓道来，课堂操控能力强，采用循序渐进的方法带领着孩子们解决设计任务。

课后，市、区教研员以及两区教师代表进行热烈的教学研讨。天宁区教研员蒋春燕老师首先概括了这两节课共同的优点：有人——教师心中时时装着学生，基于学生生命的成长而设计学习活动；有料——课堂中呈现的资源经过了精心筛选和加工，以利于学生学习的方式而有效呈现；有趣——设计的趣味活动不仅使学生乐意参与，而且乐中有思、思后有悟。同时针对每位老师的课又提出一些建议：1、课堂应该有预设，更应该有适度的弹性空间，根据生成的问题相机诱导、巧加点拨。2、教师的巡回指导需要进一步强化，做到五勤：腿勤、眼勤、口勤、脑勤、手勤，真正的将专业知识转化成学生的能力。常州市教研员车言宁老师给教师们提出了两点建议：1、教师要用美术的眼光甄别选择图像资料。2、挖掘课题的内涵，将专业知识转化为学生容易理解和接受的内容。3、尊重专业学习规律，示范要有说服力、审美力。这些点评，让在场所有老师收获良多。

此次两区联合教研活动，展示了两区域老师不同的课堂特质，既使区域课堂经验得到交流和互鉴，同时也激发了听课老师们以自身的实践经验与大家交流分享的热情，每一次联合教研，都是经验的交流，智慧的分享。让我们在教育的道路上不断成长！