5月23日，天宁区全体道德与法治骨干教师及各校教师代表齐聚常州市红梅实验小学，开展了一次内容扎实、呈现精彩的教学研讨活动。

本次活动，红梅实验小学黄郁楠、北环小学的宋子吉两位青年教师给大家带来两堂低年级的道德与法治课。前期，天宁区教师发展中心唐剑老师指导两位教师结合自身实际和学生学情选择了合适的教学指导方法，并创新教法，最终呈现了精彩的课堂教学。

首先由红梅实验小学黄郁楠老师执教一年级的《大家一起来合作》。黄老师上课活泼有趣，在上课伊始就以游戏入手，和学生一起玩贴鼻子游戏，并把合作与学生的生活经验相联系，让课堂回归生活，让学生切身感受到合作的重要性，并明确了合作的意义。教学板块有层次，内容层层递进，对学生的行为很有指导意义。老师还在学生第一次小组合作的过程中，抓拍学生表现并投影出示，还原真实的课堂情境，学生在这一过程的交流中，也在进行着对自身行为的反思、纠正和管理。紧接着，进行第二次小组合作，两次小组合作对比中学生合作能力有提升。

之后，北环小学的宋子吉老师执教了二年级的《清新空气是个宝》，通过课前联系生活实际，找找是什么污染了我们的空气？为什么它会污染空气？孩子们通过生活中的观察，说汽车尾气、抽烟、工厂烟囱里冒的黑烟等污染了空气，老师用点评指引孩子发现，原本空气是无色无味的，但汽车排放尾气、放烟花时，有白烟，有呛人的味道，说明他们污染了空气。最精彩的是最后一个环节的导行，“选一件你所能做的事，去试一试，下节课，我们要来反馈，要来评出我们的绿色小卫士。”跟进了评价，促进孩子行为的真正落实，把导行真正落实到了实处。课堂做到真情境，真情感，说真话，真导行。

课堂教学结束后，观摩的老师们也做了精彩点评。最后，教研员唐剑老师进行评课，对两位老师的课都作了肯定，指出了两节课的成功之处也提出了一些不足。首先肯定黄老师还原课堂真实情境的做法，能敏锐地捕捉课堂资源。同时建议黄老师在关注到弱势学生时，最好还能和小朋友们一起进行换位思考，并启发小朋友想一想：你们怎么和他交流，让他参与进来？建议宋老师在课堂中还可以灵活选择有价值的问题展开，在学生回答问题有认知性错误时能及时纠正。

此次活动为每一位道德与法治老师搭建了学习的平台，教师们在交流中都收获颇丰。相信通过本次活动，能更好地促进道德与法治课老师用正确的理念进行教学设计，开展教学活动。