一、指导思想

以立德树人为根本任务，恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，引领发展方向，突出工作重点，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和管理的能力。学期工作以教师专业发展为核心，常规研训活动为载体，围绕课堂教学改进开展研究。同时，做好成果积累和梳理，走好课题最后一公里。

引导学校根据自身发展实际，有选择地研究与实施，创建教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。

二、主要工作

1.建立学校教科研工作督查机制

省级课题由中心牵头，督促课题阶段任务的落实，同时增加校际间的互动。市区级课题由校内组织交流检查，期初定计划，期末汇总。

2.结合常规调研听课题研究课

一方面，与教科研分管领导讨论学校研究规划，帮助策划落实。另一方面，关注市区级课题在课堂中的研究情况，听课题研究课，帮助学校一起查摆问题，提炼策略。课后讨论课题研究内容展开中的具体困惑。

3．在常规调研中跟踪作业专项

重点调研各校在作业管理、作业设计和实施的改进状况。

4．基于区网平台交流学习（阅读）资源

做好区网教科研栏目和各课题研究网页的维护和交流，为教师学习（阅读）提供适切的材料。

5实施区教学成果奖培育项目

从区教学成果奖及在研课题中优选培育项目，制订项目计划并督促实施。

6. 拓展论文交流平台

指导教师总结和提炼研究成果，引入杂志社专业资源，与论文类专家建立较为紧密的联系，结合具体文本，提升教师论文写作能力。

7.推进校本课程协同项目

以学校现场为研讨的重要载体，推动区内学校校本课程构建和校本课程教学。

8.推进“课堂教学改进”课题活动

各校参考区教师发展中心的课题思路展开实践，提炼研究策略。

三、日程安排

8月

省教研11期成果评奖、13期申报

市青年专项申报

9月

区教科研期初工作会议（区市级研究展示活动申报）

省规划课题2020年申报

市规划2016年度课题结题

10月

市课题研究成果评选

省规划2016年度课题结题

11月

市教科研基地天宁区展示活动

市2018年度备案课题中期评估

省规划2018年度课题中期评估

12月

区2017年度课题结题

区2019年度课题申报

省教研12期课题中期评估

2020年1月

2019年度“美在天宁”教科研成果汇编

全国2020 年度课题申报准备

*注：2019年9月6日前，请做好以下常规工作：

• 学校教科研分管领导制订学校计划（后附校内各课题研究计划）电子稿发至邮箱：tjujys@{域名已经过期} 。

• 各课题组将研究计划上传至本课题网页上。

• 提交因工作调动而进行的课题变更申请表。

天宁区教师发展中心

二○一九年八月