摘要：根据教师对教育意义的觉解程度，我们将教师发展分为三种境界：以教育为职业的匠师境

界、以教育为专业的能师境界、以教育为事业的人师境界——生命自觉的发展境界。教师生命自觉有

利于教师潜力的最大发挥，有利于教师主体性的发展。教师生命自觉要求教师有思考生命的自觉、尊

重生命的自觉、成长生命的自觉。

    关键词：教师生命自觉；教师发展；境界