一、指导思想

　　在区教育信息中心和校长室的领导下，积极发挥信息技术对教育教学改革的支撑引领作用，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2018-2020)》落实相关工作，紧紧围绕雕庄小学创新优质学校工作，加快推进智慧校园建设，提升学校教育信息化水平。

二、重点工作

(一)以“课题+项目”方式推进我校教育信息化工作，提升数字化学习研究效率

1.以课题研究促发展：以全国信息技术立项课题《基于优秀传统文化的STEM课程开发与实践》和常州市教育信息化发展项目《编程与学科融合的项目式学习》为抓手，积极开展课题研究和教学实践工作。提升教师课程开发能力与水平，积极开展基于STEM教育、项目式学习等主题菜单式培训，提升数字化学习校本教研的有效性。将课题研究与教学实践有机融合，提升教师教育科研的水平，鼓励教师撰写相关论文，并积极为教师提供论文发表和参赛的平台。

2.以项目融合促实践：将学校项目与区“互利网+”项目有机融合，通过技术加速推进课堂教学的变革，转变教师观念，用足用好学校现有设备。通过“科学”和“音乐”两门学科常态化实施，探索新技术，积累教学经验。继续落实我校数字化学习研究全学科推进的策略，落实每一门学科数字化学习研究的重点，探索特色化项目。加速推进科学STEM教育、数字音乐、数学与3D等特色项目成果的提炼，积极申报相关课题与项目。

（二）以培养学生核心素养聚焦课堂，丰富学校办学特色

    1.不断孵化新课程：积极开展创客教育，进一步丰富我校的创客类课程，以678创客空间为基地，培养一批创客型学科骨干教师。在《花草灯》、《3D传统建筑》等课程的基础上，继续开发一批有特色的创客类和STEAM校本课程。

    2.不断学习新技术：加强信息技术组、创客骨干团队、数字化学习研究核心组成员的技术学习力。在3D打印、编程等项目中，不断学习新技术。积极参加华东师范大学Swift编程项目，把前沿技术引进课堂和教学中。积极开展天宁区3D打印成长营活动，促进区域3D打印教学水平的提升。

（三）以创建新优质学校为契机突破瓶颈，提升信息化管理水平

   认真对照常州市新优质学校和江苏省智慧校园建设评价标准，补足补齐差距。充分挖掘校园集约化平台相关功能，提升学校信息化管理水平。努力提升学校网站和微信公众号的窗口效应，宣传好学校的办学特色、师生新貌。积极组织学校师生参加“一师一优课”、“中小学电脑制作”、“创客大赛”等竞赛与活动，做好宣传、组织和技术支持工作。以新优质学校创建为契机，积极打造智慧校园，加速推进智慧校园的软硬件建设。

      附：具体工作日程安排

　　九月：

　　1. 参加信息技术学科教研组长会议

    2. 组织参加天宁区信息化教学能手比赛

    3. 科学数字化学习常态课《水滴里的生命》

    4. 音乐数字化学习常态课《森林狂想曲》

　　十月：

    1. 参加“互联网+课堂教学范式的发展与应用”项目实施研讨活动

　　2. 参加中小学信息技术专业教师技能培训

    3. 参加常州市信息技术论文评比活动

    4. 科学数字化学习常态课《人与呼吸》

    5. 音乐数字化学习常态课《自制打击小乐器》

    6. 英语数字化学习校本教研活动《6A Unit5 Signs》

　　十一月：

　　1. 接受学校信息化建设项目现场调研活动

　　2. 参加互+项目常态教学实验教师培训

    3. 参加中小学信息技术专业教师技能培训

    4. 科学数字化学习常态课《桥》

    5. 音乐数字化学习常态课《微笑波尔卡》

    6. 语文数字化学习校本教研活动《风筝》

    7. 美术数字化学习校本教研活动《机器人伙伴》

　　十二月：

　　1. 参加信息化建设项目中期评估

　　2. 参加常州市小学机器人及人工智能教学现场观摩研讨会

    3. 参加中小学信息技术专业教师技能培训

    4. 科学数字化学习常态课《自制手工皂》

    5. 音乐数字化学习常态课《瑶族舞曲》

    6. 数学数字化学习校本教研活动《立体图形的初步认识》

　　一月：

　　1. 参加区信息技术学科质量调研

　　2. 参加区中小学信息技术学科3D打印成长营汇报展示活动

　　3. 参加“互联网+”教师发展工作室工作研讨会