工作室名称：杭燕楠工作室

序号

活动内容（及形式）

活动时间

活动地点

备注

1

期初专题报告和工作室研讨

2019.9.30

虹景小学

杭燕楠讲座

2

基于主题意义的小学英语单元整体教学研究之语篇教学的研讨（公开课）

2019.10.15

龙锦小学

吴学敏、郑洁上课

3

基于主题意义的小学英语单元整体教学研究之主题意义的研讨（沙龙+讲座）

2019.11.21

雕庄小学

4

基于主题意义的小学英语单元整体教学研究之语篇教学的研讨（公开课）

2019.12.12

红梅实验小学

谢佳、徐玉娇上课

5

与刘宝杰工作室联合展开读书报告会+学期工作总结

2020.1.9

博爱小学

6

7

8

9

10

11

备注：可以以研讨会、报告会、教育论坛、公开课、讲座、拍摄专题电视片、现场指导、读书推荐、观摩考察等形式开展活动。其中，公开课和讲座活动时间及地点请提前一周上区网。

天宁区教师发展工作室20 19  -2020     学年第 一 学期成果计划

工作室名称：

序号

成果名称

成果形式

作者

预计完成时间

成果呈现（获奖或发表）

1

主题意义视角下小学英语高年级语篇教学探究

论文

吴学敏

2019.12

发表

2

基于主题意义的小学英语阅读教学的研究

论文

顾雯妍

2019.12

发表及获奖

3

基于主题意义探究的阅读教学实践探索

论文

徐玉娇

2019.12

发表

4

化零为整，构建主题意义下综合版块教学

论文

薛珂

2019.12

发表

5

以一次同课异构活动谈主题意义探究下的小学英语阅读教学

论文

郑洁

2019.11

发表

6

基于主题意义的小学英语单元整体教学探究

论文

杭燕楠

2019.12

发表

7

基于主题意义探究的小学英语阅读教学的尝试

论文

孙璇斐

2019.12

发表

8

从同题异构谈主题意义探究的教学实践

论文

谢佳

2019.12

发表

9

基于核心素养下的综合版块的探究

发表

于加欣

2020.1

发表

10

备注：成果形式是指案例、论文、论著、研究报告等，成果名称是指题目。