为了充分发挥各学科骨干教师的引领作用,促进教师的专业化发展,引导全体老师研究课堂、研究课型,牢牢抓住课堂教学主渠道,提高课堂教育教学能力和教学质量,焦溪初中于9月5日起启动了教学示范月活动,到9月27日,共有15位骨干教师进行了15节示范课教学展示,涉及语、数、英、物、道德与法治、历史、音乐、美术、体育等绝大部分学科。
开学初学校就利用教师会议和教研组长会议进行了发动,而后要求各教研组提前申报,教导处统筹安排。在十天左右时间中,老师们除了完成自己的常规教学工作外,只要是公开课涉及的时间,大部分空课的老师都积极参与了听课。虽然开学伊始,老师们都非常忙碌,但都积极参与听课学习。十五位老师各显神通,精心设计,给我们呈现了精彩纷呈的课。
本次教学示范月活动由我校德高望重的姚霄伟书记带头开启,姚书记一节《声音是什么》,用亲切的语言、贴近学生的方法带领学生走进声音世界,通过活动、实验展开教学,充分调动了学生的学习积极性;李新艳老师的《醉翁亭记》从字词检测入手,用配图的形式落实背诵,新颖巧妙,师生互动碰撞丰富,适时的背景链接,深化学生对文本的理解;朱丽洁老师的作文指导课符合学生实际,从精彩的语段中引导学生理解动作描写的作用,并通过实战演练,让学生学以致用,效果好;牟桃娟老师的《“飞天”凌空》则运用对比的手法让学生感受什么是新闻特写,然后总结课文的写法,再进行方法的运用,注重教学的循序渐进,老师真正起到了引导的作用;薛红亚老师的《直线与圆的位置关系》一课生动活泼,围绕目标创设灵活的、有助于学生学习的教学情境,题目设计注重一题多变,由浅入深组织学生积极思考、探究;朱湘华老师《线段、角的对称性3》一课则引导学生类比已有知识探究新知,问题设置层层深入,讲解细致,教学中注重几个语言的规范叙述,注重数学思想的渗透,教学效果良好;张素英老师《有理数的乘法》一课不断利用引导学生自主归纳计算法则,例题设置有层次,并结合学生易错点示范教学,课堂气氛活跃,不同层次学生都有发展;陆春燕老师的《动能 势能 机械能》则结构合理,通过探究活动突破重难点,学生参与度非常高;羌亚娟老师的英语课教学设计目标明确,导入自然,教师语言富有感染力,善于激发学生积极性,注重对学生朗读能力的培养,教学效果好;姚晶老师的英语课则导入巧妙,贴近学生生活实际,环节清晰,重点突出,学生参与积极,充分体现学生主体教师主导的地位;王静娟的整堂英语课以任务型教学方式展开,在师生互动、生生互动中从课堂预设到动态生成,环环相扣,教师引而得法,知识点讲解细致,学生获得的基础知识较扎实;任银萍老师通过精心的课前准备,充分利用生本资源,对教材顺序进行大胆调整,循循善诱,引导学生《认识自己》,掌握认识自己的意义和方法途径,体现了道德与法治课立德树人的目标;范晓鸿老师的《故乡谣》则通过多种形式带领学生走进音乐的意境,引导学生去感受音乐中的情感;李玉洁老师的《动荡的春秋时期》,通过丰富的历史故事激发学生兴趣,引导学生在历史中明理,学生获得扎实的知识;滕金老师的《情感的记录》贴近同学的生活,导入的时候选取学校里常见的静物图片,激发了学生学习的热情,展示一些大师们的静物画作品,起到了引领的作用。学会用淡彩的表现手法画一画身边的物品,并能有感情的记录,艺术来源于生活,又高于生活,让学生从心里理解绘画的意义。
这两周虽然忙碌,却非常充实。十五节不同学科风格迥异的示范课,虽然都存在一些不完美的地方,但每节课又都让老师们看到了不同的闪光点,让听课的老师受益匪浅。老师们在忙碌中汲取精华,并对自身教学引发思考,从而改进不足。这次活动充分发挥了骨干教师的引领作用,对于促进教师的集体教研活动,提高教师认真钻研教材、教法和设计课堂教学能力有着重要意义,它也为老师间相互学习、交流沟通、取长补短搭建了一个良好的平台。相信在全体教师的相互学习、共同努力下,焦中教师的教学水平会更上一个台阶。
(撰稿:胡鸣亚 摄影:袁金波等 审核:顾小英)
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