9月30日下午，天宁区小学英语教师发展工作室联合活动在虹景小学召开，活动分成两个板块，第一个板块是教科研培训。首先，天宁区教师发展中心于纯老师给大家做了一场舒服的谈话和学习——《玩转课题研究之和研究者一样思考》，于老师非常接地气地通过从课题名称的设置、概念界定、研究目标、研究内容等方面引导我们如何去做一个课题，并以一个贴近生活的例子《‘以旅行者为中心’的国庆出游方案的研究》展开讨论，互动，猜测等，从而确定于之相关的研究目标，研究内容等。最后于老师还以2020年刚刚申报成功的身边的课题为例，指出其中设置的较好的地方给予我们学习指引。之后，博爱路小学杭燕楠老师与我们一同分享她的论文写作之路《让写作成为习惯》，杭老师通过两个问题展开叙述，为什么要写？如何来写？杭老师以身示范，讲述了自己在2014-2016年基本功训练和一次失利使得自己与论文结缘。之后杭老师从选题、查阅资料、搭建框架、搜集案例等几大方面着重讲述了一篇优质论文的基本形成路径，每一个环节杭老师都做到了极致，在场的老师们都收获了许多，最后杭老师还以‘如何打破一个鸡蛋’的问题给大家在论文以及教学科研之路上给予明确的指引——由内力打破的是生命。

第二个板块是各工作室分开活动。导师杭燕楠老师亲切随和，毫无架子，与我们工作室的成员环坐一起，结合我们工作室的主题“基于主题意义的小学英语单元整体教学的实践研究”展开分析，引领大家深入学习。随后将工作室的活动规划成几个方面的研究，语篇教学、语法教学、综合板块、复习板块、课外拓展。最后是将本学期的工作内容进行梳理，并给出部分时间节点，督促工作室的成员积极完成。在导师杭燕楠老师的带领下，我们都坚信自己会做出最好的自己。

（审核：杭燕楠）