9月30日下午，中华人民共和国成立七十周年之际，虹景小学四楼教科研中心群英荟萃。在区教师发展中心薛红老师的精心策划和组织下，天宁区小学英语教师发展工作室联合启动活动成功举办。活动主要由两大版块组成：统一教科研培训以及各工作室本学期工作计划交流。

一、“玩转”课题研究——和研究者一样思考

首先，来自天宁教师发展中心的于纯老师以《“玩转”课题研究之和研究者一样思考》为主题为老师们做了一场精彩绝伦的讲座。于老师一改其他专家的刻板印象，用她甜美的嗓音把她对课题研究的理解向我们娓娓道来。她以拟定《“以旅行者为中心”的国庆出行方案》为例，从课题名称的创设到最后预期成果的呈现，通俗易懂地介绍了一个课题研究的完整流程。于老师指出：课题名称在简洁规范的同时，更要响亮醒目，才能惹人注意；研究目标要以成人与成事两部分为出发点；评价研究应由他评与自评组成，给在座的老师都带来了很大的启发。

二、让写作成为习惯——我与论文的那些事儿

紧接着来自博爱教育集团的杭燕楠老师与大家分享了她这几年来论文写作的经验。杭老师曾多次在小学英语教育核心期刊上发表文章。她从"why towrite"到"how to write"两部分分享了她的论文写作经验。杭老师指出：要爱上写作首先要转变写作观念。写作不仅仅是为了自身发展需要，更能够改变自己对教学的想法。她建议大家要多挤出时间看书，不仅仅是小学英语教学方面的，更要拓宽眼界，涉猎其他学科的文章。写作其实就是一个内化的过程。最后，杭老师的一个脑筋急转弯引人思考：“如何打破一个鸡蛋？”只有由内而外的力量，才能孵化出新的自己。

三、工作室分开研讨

在统一的教科研培训之后，各工作室针对本学期的工作计划及要求进行了分开研讨。

在工作室领衔人祁代来校长的组织下，工作室成员首先进行了自我介绍，会议室内洋溢着一片欢乐的氛围。祁校长希望工作室成员能够以课题“以学习为中心”的小学英语学习任务单实施策略为核心，找准自己的研究方向，发挥优势的同时针对自己的薄弱点制定合理规划。

 各位成员在祁校长的带领下了解了工作室活动的大致节点安排，并明确了自己的三年发展目标。最后，祁校长分享了叶澜教师提出的“新基础教育”的研究精神与大家共勉：知难而上，执着追求；滴水穿石，持之以恒；团队合作，共同创造；实践反思，自我更新。在活动的最后，工作室成员进行合影留念。

喜迎中华人民共和国成立七十周年之际，全体工作室成员将不忘初心再出发，争做“四有”好老师！扎根课堂、默默耕耘、教书育人、献礼祖国！

                （撰稿：王圣洁   审核：祁代来）