金风送爽，硕果飘香。11月1日，焦溪小学的语文教研组开展了教学研讨活动。此次活动的主题是“教学过程的推进与展开”。活动前，教研组给了每位老师观课议课的思考路径，即分析教学片断，关注目标达成，思考得失原因，提出重建建议。活动分两个环节展开，由教研组长莫燕月主持。

第一个环节是上课。丁雨莲老师执教了三年级的《在牛肚子里旅行》，她的循循善诱和游刃有余的课堂调控能力得到了大家的认可；金卓越老师执教了四年级的《蟋蟀的住宅》，她课堂中对学生语文素养能力的培养得到了老师们的肯定。两位老师都能把握年段教学目标，结合单元语文要素，精心设计教学环节，展示学生学习过程，在由扶到放的过程中，学生们的语文能力得到了提高。

第二环节是评课。老师们精心准备，结合具体的一个教学片段，认真评析，发现目标达成的成功案例，分析目标未达成的具体原因，也提出了自己的重构建议。学科主任翟彩虹结合两堂课的教学传达了近期区、市语文教研活动的要求：充分关注教材课后练习设计板块教学，把握文本的育人价值；教学目标应该多元，不能局限于单元语文要素；阅读策略应该渗透在每课的教学过程中。让老师们进一步明确了教学的主方向。教导主任牟文娟以一个片段为例，就多元目标的设定、重难点教学内容的过程展开提出了自己的建议。

最后，特级教师金东旭校长也结合一个教学板块进行了专业引领。他指出，字词教学应该关注学生理解上的重难点，选择合适的展开路径，关注教学的丰富性，拓展性与典型性。在内容概括上，更要关注学生的思维，挖掘学生生成资源中的差异，促进课堂多元互动，关注学习的过程。

这次活动，有主题，有方法，有平台，有分享，有引领，使大家对统编版教材及板块式教学的课堂互动与过程推进有了新的认识，取得了较好的效果。相信老师们定能更上一层楼，为孩子们带来更高效的课堂。

（焦溪小学供稿  撰稿：莫燕月  摄影：牟文娟等）