为了更好地推进生命课堂的实践与研究,迎接常州市教科研基地开放活动，11月13日上午, 东青实验学校邀请天宁区教师发展中心于纯老师对生命课堂展示课进行指导。

于老师聆听了两节课。第一节由潘霖老师执教了二年级语文《我要的是葫芦》第二课时，潘老师重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，以发展语言为目的的指导思想来组织教学，并通过学生表演让学生明理。听完课后，于老师高屋建瓴地给出指导意见：语文课文要分文体进行教学，课堂中应关注学生的生成性资源，把预设与生成有机的融合在一起，提高课堂教学效率。

 徐丽丹老师执教了一年级音乐《小蚂蚁搬米粒》一课，徐老师以故事激趣，让学生在参与故事活动中学习。学习活动的形式切合孩子的年龄特征，在游戏中学习节奏，以游戏形式进行节奏训练，在歌唱教学环节中也是层层递进，用多种教学方法解决了歌曲演唱中的重难点，整节课学生学习兴趣浓厚。于老师听完课后做了相关点评：生命课堂要让学生自主学习，在教学设计上可以把线状的流程变成块状活动，多给学生探究的时间和空间，课堂组织方式要转型，让学生善于合作、敢于创造，从交往学习中获得更多知识，提高每个人的音乐审美能力。

基于学生核心素养构建的生命课堂，应思考如何在课堂活动中渗透核心素养，让学生在知识运用的过程中达成学科育人。本次活动的开展，老师们获益匪浅，对生命课堂的内涵有了进一步的体悟，感谢于老师的指导和引领。

图：汪海英  文：潘霖、徐丽丹  审核：梅英媛