拂去夏日的烦躁，迎来了金秋的喜悦。11月18日下午，常州市天宁区谢红英工作室“互联网”视域下小学写作社区的建设研究”主题研讨活动在虹景小学如期举行，工作室全体成员参加了此次活动。

本次活动由工作室领衔人谢红英老师主持，活动伊始，来自虹景小学的领衔人谢红英和张虹老师给大家呈现了两节精彩纷呈的课堂展示。两位老师以习作活动为依托，以提升写作能力为主题，进行了教学设计与课堂展示。张虹老师执教的“我们眼中的缤纷世界”，以提升学生的观察力为主线，教给学生多种感官方式去体验生活，眼看、手摸、鼻闻、耳听，孩子们在快乐的体验中习得方法。张老师还借助视频等多媒体资源，调动孩子的积极性，教态亲切自然，师生互动精彩纷呈。谢老师的课堂更是高位引领，她执教的四年级上册的习作“记一次游戏”，课堂伊始，就带着孩子们玩成语猜猜乐来激发孩子参与课堂的兴趣，也为整节课如何写好游戏做了铺垫。接着借助课文《牛和鹅》的片段，来向读学写，并通过时间轴，让孩子们知道如何把一瞬间发生的事情，从外形、心理活动、动作、语言、人物活动交叉呈现，这几个方面进行立体表述，以课文为支架，放大瞬间的场景。在场老师纷纷表示从两节课中受益匪浅，对于习作教学如何开展有了新的认识。

展示课后，谢老师对部编版教材习作编写的特点做了详细的说明，明确作文的本质是运用语言文字，来解决实际问题。研究统编教材中习作教学的编排体系，并将课程标准规定的习作教学培养目标分解到各个年级、各本教材、各个单元之中，使习作教学能级目标更清晰。工作室全体成员以本次活动为契机，共同学习了习作教学的密码所在。

一次聆听，一次提升。工作室成员纷纷表示，通过本次活动，丰厚了我们的理论知识、提升思维品质，加深了我们对互联网”视域下小学写作社区的建设研究进一步思考。相信在谢红英老师的带领下，工作室全体成员在专业发展道路上会，越走越远，越走越好！