冬日，雨初歇，空气润泽；相约，同行人，齐聚课堂。12月18日上午，博爱教育集团联盟校的音乐老师来到了焦溪小学，开展了本学期组内最后一次教研活动，本次执教的是焦小的徐玉兰老师，她围绕“低年级音乐素养视角下歌唱教学过程的有效展开”这一主题，和一（2）班学生为大家展示了一年级上册第八单元《堆雪人》一课。

根据低年级学生爱唱爱动的特点，本课从聆听开始，以听带动，用多种形式让学生感受三拍子的韵律，其次，用充满童趣的高位置诵读引导学生进入歌唱状态，熟悉歌词，吃透歌词，明确歌曲情绪、速度，在此基础上逐步培养学生学会歌唱的能力，提高他们的音乐素养。课堂教学需要梳理，沉淀，反思，因此，上完课后，全体老师进行了评课加主题沙龙研讨活动，特别是钮小媛老师针对本课各个环节，恰如其分、生动而富有诗意地作了点评，结合本次主题就如何“趣化、美化、优化，生发音乐课堂的另一种美”谈了非常独到的见解，让我们感触颇深。就低年级音乐素养视角下歌唱教学过程的有效展开，大家一致认为技能训练必须且必要，而且在反复的训练中要尽量使之游戏化，从而不至于课堂显得枯燥、机械重复，每一遍读词、唱词、唱谱的目标性、指向性要非常明确，并且要把握好师生、生生合作的分寸。任玺铮老师结合日常教学也分享了自己教学中的点滴收获。

“教而不研则浅，研而不教则空。”这次教研活动我们收获满满。教书，我们仍在路上，以课改之心，仰望星空，穿越焦小音乐的课堂，在研讨中延续教育步伐的从容前行。

（焦溪小学供稿  撰稿：周燕  摄影：江军 ）