记“蒋惠娟教师发展工作室”第四次活动

2019年12月26日，“蒋惠娟教师发展工作室”第四次活动在青龙中心幼儿园紫云分园举行，本次活动聚焦“课程游戏化实践”进行研讨与思辨，吸引了区域内诸多园所的共同参与。

聚焦活动引思考

首先，青龙中心幼儿园陈涛老师基于大班孩子喜欢探究的年龄特点，立足科学领域带来集体活动《灯泡亮了》。陈涛老师选择生活中常见的灯泡、电池、电线等材料，让孩子自己摆弄材料、探索材料，尝试让灯泡亮起来。同时，非常恰当、适宜地用好同伴资源，通过幼幼间成功经验的分享，达成验证共识。接下来，通过材料的合理变化，使探索升级。给出一张画有硬币、木棒、塑料、螺帽、回形针、钥匙的记录表，大胆猜测积极操作。在多次实验中懂得了电线连接电池让灯泡发亮的正确方法，发展孩子主动探究、合作分享、流畅表达的能力。

自主游戏新起航

接着，小（3）高蕊老师根据年龄特点以及当下主题，创设十分温馨、童趣的班级环境。游戏前，通过谈话引发孩子参与活动的兴趣，并鼓励孩子主动做好游戏计划；游戏中，关注区域间的融合互通，让单立的游戏变得多元有趣。如根据线索寻找蔬菜，为娃娃家提供食材等。期间，教师关注个体差异，设置不同层级的任务卡。第一层级根据图示寻找蔬菜，第二层级根据箭头指示寻找蔬菜，第三层级根据数字和箭头寻找蔬菜等，让不同能力的孩子都获得成就感。此外，教师关注孩子的情绪、情感，设置放松区，让每个孩子在大空间里有自己的小天地。整个游戏空间，处处彰显儿童本位和生活气息。

互动研讨共成长

随后，工作室全体成员立足科学活动和区域游戏观摩情况，通过海报式记录进行现场讨论。周烨老师代表第一组就集体活动和区域材料展开分析；陆湉老师代表第二组共同分享小班区域游戏设置的要素；王翔老师代表第三组，结合日常经验谈论课程的生发。来自其它园所的第四组老师，亦发表了自己独到的见解。

高位指导明方向

最后，工作室领衔人蒋惠娟园长结合“一个感谢，两个喜欢，三个思考”对本次活动给予精彩小结：感谢基于现场的真实教研平台。喜欢两位老师的精彩活动效果以及活动中的孩子们。思考区域活动如何生成集体活动，区域活动如何延伸集体活动；思考如何引导幼儿思维、操作过程用符号表征出来；思考如何做到教育无痕……

好平台助推专业成长。相信，在工作室引领下每一位成员都能形成正确的儿童观、课程观、教育观，通过基于问题的思考与实践，不断获得全新的经验与方法，在成长孩子的同时成就自己！（撰稿：高蕊；审核：蒋惠娟）