本学期是工作室成立以来的第一学期，工作室领衔人带领成员一步一个脚印，取得了一些成绩，从工作室建设、项目研究、成员培养和推广辐射四方面进行总结。

一、工作室建设

2019年9月，在全区教师节庆祝大会上取得天宁区戴彩娥教师发展工作室的牌子起，工作室正式成立。来自区域内各校的年轻班主任加入进来，一支非常年轻的队伍就此形成。当月，领衔人戴彩娥老师组织进行工作室第一次活动，启动工作室，完成工作室计划和个人成长计划。10月，工作室微信公众号搭建完成，慢慢记录工作室的各项活动，向社会各界报道我们的成长与行动。半年来工作室各项活动按计划有序进行。

二、项目研究

本工作室以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为工作宗旨，旨在提升班主任家庭教育指导的专业能力,培养致力于家校共育的班主任，并确定了“整合家长资源 共育新时代儿童”项目的研究方向。通过项目研究的逐步展开，深入挖掘家长资源，指导家长进行有效的家庭教育，组织一系列家长进课堂活动、家长协同（课外）活动等，从而明晰项目研究的行动路径。领衔人戴彩娥老师首先尝试，在自己的班级中开展《跟着常州公开课探寻家庭教育的正确打开方式》系列活动，并在取得一些经验后，带领工作室成员探寻家校共育的指导模式。

三、成员培养

10位工作室成员分别来自区内各校，从年龄段来看，大部分是工作3-5年的年轻班主任，有教育热情，充满干劲和追求。工作室从学习和实践两方面进行成员培养。学习主要是理论学习和现场观摩学习，在第一次工作室启动会议上，戴彩娥老师向工作室成员推荐了理论学习书籍《正面管教》《儿童教育心理学》《林文采博士的亲子教育课堂》等；组织工作室成员参加区级、市级和国家级班主任专业活动的现场观摩。组织了一次区级青年班主任成长营课堂实践研讨活动，虹景小学的吴冕老师和丽华三小丁家恬老师是两位非常年轻班主任，分别为区内班主任呈现引进家长资源进课堂的主题班队课，她们在选课磨课和展示过程得到锻炼和提升。

四、推广辐射

家校携手，共育新时代儿童是时代和社会的追求。2019年10月应天宁区香溢紫郡幼儿园的邀请，戴彩娥老师为幼儿园大班年级160多位家长作《不忘初心，助力成长——如何让有效衔接更有效》的讲座，并携手区程美琴班主任发展工作室成员一同为家长答疑解惑。2019年12月，工作室向区内青年班主任开放课堂，为天宁区青年班主任成长营提供课堂实践的研讨机会，同时也将工作室的项目研究方向和路径分享和推广给大家。

半年来，工作室成员在区教师发展中心的关心下，努力前行，逐步发展。未来，我们还将不忘初心，怀揣教育热情，在班主任成长的道路上继续奋斗！