期末阶段也是学生学期生活的重要节点，如果能转变学业评价方式，为学生提供更为多元的活动系列，将更有助于学生创新意识与能力的提升。因此，转化视角，将期末阶段的学习转变成多元化的展评过程，让学生在主动回顾、科学梳理，创造性地展示的过程中，科学、全面地认识自我，根据自己的当前状态和潜在状态进行美好愿景的规划，将更能激发起学生对学习的新兴趣，提升对自我的认识和规划能力，加强本学期所学知识的理解与应用研究，进而改善其期末阶段校园生活的品质。1月10日局前街小学教育集团期末展评活动如期拉开帷幕，主题式、混合式的学习方式激活了学生的学习状态。

　　“展评学习成就”板块，各年级的小龙娃通过十个“一”的展示活动，重点对本学期学习生活及成果、自我成长、收获等进行展评，突出学生在本年级的成长和收获，体验成长的快乐和成就感。有的整理成长档案袋，讲述成长档案袋的故事;有的分享学习中面临的一次挑战及自己的行动;还有的带来精彩的才艺秀，展示自己最成功的一个作品展示……回首过往，是幸福满满的。照片里一张张笑容诠释着校园生活的充实与快乐，讲台上一个个自信的身影张扬着少年的成长与活力。足球小将正回忆足球联赛上的奋力一搏，科学达人带着我们回顾科技节的精彩瞬间，小小班干共同总结一年的班级管理心得，这缤纷的回忆让小龙娃们的2019幸福满满。同学们在展示交流的基础上，展开“竞选演说”，开展各项龙娃的评选，他们在多元展示和相互评价中感受自己的成长，形成身份认同，获得了成长的成就感。

　　下午，“展示创造本领”第一板块，通过视频、文字、图片带领学生走进主题，了解相关领域知识，激发学生创造的兴趣。五年级的小龙娃们围绕“建筑与未来城市”主题，在“建筑与未来城市”的世界里恣意徜徉，创想着各具特色的未来科技。六年级同学围绕“月球求生”这一主题搜集相关资料，进行初步的阅读和整理，为“我的登月之旅”作好准备。求知若渴的龙娃们积极参与，在心中种下了创造的种子，在学习和讨论中，每个龙娃心中都有了自己的初步设想。

　　此次期末展评活动将历时3天时间，通过学生对整个一学期的回顾和展示，获得自我的成长感;通过主题探究和创造活动，充分挖掘孩子潜能，展示自我(团队)创造本领;通过对成长愿景的规划，提升他们的自我规划新生活的能力。