一、指导思想

　　根据市、区教育局文件精神，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》相关要求，紧紧围绕天宁区教育文体局中心工作，有序推进智慧校园建设，加快教育现代化发展进程，结合学校实际，制定本计划：

二、重点工作

1、加强教育信息化环境建设

根据省《江苏省中小学教育技术装备标准》，排摸学校实际情况，努力改造硬件环境，保证学校无线全覆盖，支撑移动应用；构建泛在学习环境，发挥教育平台的多项功能，促进教育优质均衡；根据学校使用情况，提高智慧教室的配置率及学校信息化软硬件资源的配置水平。

2、优化教师信息化应用能力

根据学校教师情况，进一步推进教育信息化的团队建设，构建基于教育技术的人才培养模式。借助市、区上级部门开展对信息技术教师及学校网络管理员开展教育技术能力培训，提升设施设备的统整、维护及日常管理、服务的能力；以集团校为依托，开展针对性强、形式多样的校本培训活动。针对当前停课不停学的特殊形势，充分发挥老师、学生和家长应用信息技术，用技术助力教学活动、师生交流、家校互通等各个环节。

3、探索基于技术的教与学创新

扎实推动教师在教学活动中应用各种信息技术，进行基于大数据和学习分析技术开展教师课堂教学行为和学生学习行为诊断、个性化的资源推送和教学互动。推荐优秀教师参加区、市教育信息化课堂教学能力学习与竞赛，对智慧教育进行专业化、深层次的研究。有效提升教师教育信息化与教学的整合能力，促进信息技术与课堂教学的深度融合。并继续为逐步推进智慧校园工作提供保障；

加强网络空间建设，共建共享优质资源，促进教育均衡。积极推进教育资源库建设，将优秀的教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课及其它各类资源上传，将优质网络课程进行积极推广；当前，鼓励教师利用在线学习平台、QQ群进行信息技术环境下的教学模式，为学生提供优质学习资源。引导教师利用网络学习交流空间创新教师研修形式，探究远程同步互动智慧教学尝试研究。

4、提升创客教育水平

根据《教育信息化2.0行动计划》及省信息技术课程纲要要求，在中小学普及编程教学、3D打印教学及开展人工智能教育成为当前学校培养学生信息素养的基本内容。学校定期开展社团课程，建立编程兴趣小组，在学校、家庭、社会三个层面普及“以创促学”的学习理念。在学生中渗透创客理念，宣传创客项目的优点，尽力创造条件，让每个学生都有机会把想像变成现实。其中，区里大力推广的3D打印课程，也为学生更好地实现自己的想法提供了有力的支持。

具体安排：

　　 四月：

　 　1、积极参加常州市第六届中小学生创客大赛

　　 2、组织参加天宁区中小学生电脑制作活动

　　 五月：

　　 1、参加“互联网+时代课堂教学范式的发展与应用”培育项目暨实验区实验工作启动会

　　 2、准备小学信息技术学科质量调研

　　 3、组织参加天宁区第二届机器人大赛

　　 六月：

　　 1、组织参加中小学信息技术专业教师技能培训

　　 2、参加信息技术学科“一室四营”活动