一、指导思想

本学期，康宁教师发展工作室以《义务教育美术课程标准》为引领，遵循天宁区“教

师发展工作室管理手册”要求，以“中小学美术鉴赏课图像运用的实践研究”为主要抓手，通过文献研究、案例撰写、日常研讨等形式，发展工作室成员有效利用图像资源，提高美术课堂教学质量的能力，促所有参与者专业素养的提升。