蒋琳工作室计划（2019年—2020年第二学期）

一、指导思想

以“专业引领、项目推动、实践探索、共同发展”为宗旨，围绕工作室研究主题“单元整体写作教学的实践与探索”，聚焦“整合”的理念，积极探索立足核心素养的统编教材单元设计，关注统整融合，提升语文学习的广度与系统性，改变师生原有的语文教与学的状态。

二、工作内容

1.强化教育理论学习。本学期，工作室将要求每位成员认真读好《从教课文到教语文》、《全程写作教学法》等理论书籍，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

2.开展课堂教学研讨。本学期将开展2次现场教学研讨活动，每次安排两位成员上研究课，邀请其他成员执教者所在学校教师和专家一起观摩，然后就教学中的主要问题展开讨论。

3.邀请专家引领指导。围绕研究主题，我们将精心邀请一批真正有水平也了解教学实践的专家，通过讲座、对话、评课等形式现场进行专业引领。

4.加强成果梳理的指导。工作室成员围绕研究主题开展各种实践，整理成熟的案例，撰写与主题相关的论文，通过记录、整理、反思、总结、交流等，确保研究成果的质量。

三、活动安排

四、成果预设