----“人美美育学堂”水墨教学同题异构教研主题交流活动

五月，繁花似锦，绿荫如海。为进一步发挥教育部课程改革发展中心人美美育学堂的辐射引领作用，2020年5月28日，在常州市天宁区美术教研员蒋春燕的带领下，全区美术教师齐聚博爱小学“人美美术学堂”与郑州高新区美术教师“云端”携手，共同参加水墨教学同题异构教研主题交流活动。对如何提高水墨画教学课堂质量以及如何在水墨画教学中落实美术核心素养等问题进行交流探讨。两地隔空研讨，线上绽放。

  在博爱小学美育分管领导沈琛副校长和常州市小学美术教研员张展老师的致辞下活动正式开始。

  华中师范大学附属郑州高新区荣邦城小学美术教师陈瑾与常州市博爱小学美术教师濮晓华两位老师依次分享了湘美版三年级下册《彩墨游戏》和苏少版三年级上册《水墨画动物》两节视频课。

  常州市博爱小学美术老师程珺倩根据两节课例，结合自己的教学实践，为全体教师作了《水墨画教学经验分享》的讲座。程珺倩老师通过对比欣赏让学生主动去观察和思考用笔用墨的技巧和变化，通过有趣的游戏活动，成功调动小朋友的积极性。同时，她运用四个游戏关卡，引领孩子们感受水墨画独特的韵味之美，演绎了一个轻松愉悦、精彩纷呈、体验丰富的好课堂。

  接下来，老师们纷纷在线发表自己的学习感受。

  常州市浦前小学美术老师巢果这样点评，两位老师的课无论从课前学习材料的准备还是教学设计都体现了教师的匠心和丰富的国画素养，非常值得学习。在濮老师的课堂中受到很多启发：先练再讲，提高课堂效率；采用典型图例进行对比教学；微视频辅助，指导细致。

局前街小学美术教师谢依晨说，听完两节课受益很多。陈老师的课活泼生动，教学设计从游戏入手，激发孩子们的学习兴趣。教学环节环环紧扣，引导学生由易到难一步步地学习。濮老师重视启发诱导，整节课安排环环相扣，课堂中不断进行追问，让学生主动去观察思考。通过多次作业练习，由浅入深，层层递进，让学生明白如何丰富墨色，如何抓住动物特征并用恰当的墨色进行表现。

  兰陵小学美术老师费丹露说，听濮老师的课让人赏心悦目，整节课留下很深的印象。学生活动有效果，对比教学有实效，图频欣赏很生动。在肯定陈老师的同时提出了一些小建议，教学中不必过于强调画中的浓墨、淡墨，让学生感受墨色变化即可。

  常州市小学美术教研员张展指出，两节课水墨韵味浓厚，表现了最美的中国情节。两位老师都采用微视频教学，将笔墨技法清晰地展现出来，直观生动。同时，提出一点小建议，对于三年级孩子，课堂的游戏性需增强，玩中学，做课堂真正的主人。

常州市教研员车言宁进行线上点评。两位老师教学生动，不拘泥于传统的表现方法，而与个性化审美表现相结合，笔墨情趣非常契合小学生的特点。

最后，天宁区美术教研员蒋春燕老师给予总结评价。针对“同题异构”进行了具体的分析。尤其在“异”方面，分别用小清新、大滋味概括。陈老师的课堂有鲜明的“小清新”风格。她的教学“视角儿童化，设计结构化，指导精细化”。濮老师有二十余年教龄，深厚的教学功底和精湛的专业素养使她的课堂呈现出耐人寻味的“大滋味”。她的课堂教学有四大特点：第一，教材处理：重广取博采，更重深入浅出地教出来。第二，活动设计：重学生参与更重探究精神的培养；第三，教师指导：重教师讲解，更重操作能力的提升。第四，教学细节：重学生对技法的掌握，更重水墨文化的渗透。同时分别对老师提出了一些建议。

  本次“云端”相聚，两地美术老师通过交流和分享，“美美与共”，不仅加强了彼此间的相互学习，更重要的是提升了教师水墨画课堂教学水平以及美术核心素养在水墨画教学中落实。同时，让所有老师对“互联网+教育”有了更深刻的认识，在线上线下融合中，实现教师不断成长。