六月是一片幻想的蓝天，手挽手欢跳，歌唱在六月，欢乐的脸像葵花绽放在每一张脸上，所有欢乐的翅膀在六月的枝头震动。

周三上午第二节课，朱玲娜老师在三（4）班执教《肥皂泡》。这是一篇文笔清新自然、情感真挚淳朴，富有斑斓想象、抒情意味很浓的散文。朱老师执教的《肥皂泡》一课，立足文本，把握儿童语文教学的基本特征，立足单元主题，尝试教出“这一课”的独特价值。比如在第3自然段的教学中，朱老师从学生预习时遇到的难读的词语、句子入手，读通段落语句，理解段落大意，在学生对段落有了大概感知的基础上，一起关注关键动词和表示顺序的连接词，在理解大意的基础上进一步体会句子之间的连接表达，并思考作者是如何表达清楚一件事情的。如运用表示先后顺序的连接词，如运用准确的动作词语，如关注做肥皂泡的写法，最后引导学生从阅读到表达。从段落阅读到段的表达，教学可谓步步为营，层层递进。 

“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言，也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入这位“世纪老人”的文学创作，洋溢在她七百万字的作品的字里行间。教学就要教出文本本来的滋味，以学共学，以真归真，课堂上师生共读，共同思考，课堂与课外结合；课后，教研组的老师们开展了精彩的线上评课，授课老师进行了深入的教学反思。相信这样的教学活动会真正激起大家智慧的火花，真正发生学习，真正实现儿童语文教学的诗意景象！

（审稿：谭颂洁）