首夏犹清和，芳草亦未歇。一转眼，就到了梅子留酸，芭蕉分绿的时节，一个学期也宣告尾声了。7月13日下午，局小英语组的老师们齐聚一起，开展本学期的期末总结分享会。

教研组长苏惠平老师图文并茂，用数据说话，清晰地向老师们分析了各年级期末考试的整体情况，赞扬了各年级英语教师在防疫期间创造性地开展教育教学工作，既保证了教学质量，又提升了学生的综合素养。

随后，三至六年级四位备课组长围绕专题“培养学生思维品质，提升英语教学质量”分主题向老师们分享了各备课组的研究情况。

首先，三年级组黄吉老师以“在语篇教学中提升小学低年级学生思维品质的实践”为主题，阐述了三年级英语组教师在语篇教学中提升学生思维品质的三个策略：读前紧扣主题设问，激发思维的活力；读中捕捉细节设问，培养思维的深度；读后挖掘生长点设问，发展思维的广度。

四年级组宗春芬老师发言的题目是“多维聚焦，促进学生思维品质发展”。她首先交流了四年级备课组本学期取得成绩的原因和后续工作改进的方向，然后重点分享了在语篇教学、习作仿写、拓展阅读等各方面培养学生思维品质和综合语言运用能力的具体措施。

五年级组于加欣老师以“妙用边角料，促思维发展”为主题分享了基于译林版小学英语Checkout time板块培养学生思维品质的研究，并介绍了在日常教学中，她们如何侧重培养能力，提高学生的思维品质。

六年级组陈静老师发言的题目是“亲爱的，热爱的”。陈老师以非常感性的方式和大家交流了特殊时期的团队合作，以及她们是如何运用思维导图在词汇教学、阅读教学和复习教学三方面帮助学生形成较完整的知识网络，培养学生的英语思维品质。

大家的智慧分享之后，英语学科主任杨丽华老师点评了每个备课组的研究情况，表扬老师们在研究的过程中，取得了斐然的成绩，并非常隆重地为各个备课组颁发了获奖证书，鼓励老师们站在前期研究的基础上，准确寻求新的突破点，在后续的研究中再创辉煌。

我们坚信，在新的学年里，英语组的老师们一定像她们所领到的奖状上写的那样：追风逐梦，兢兢业业，锐意进取，虑无不周，永攀新高！