一场突如其来的疫情，让我们了解了生命的可贵与顽强。这场与疫情的战斗，让我们的开学晚三个月，也让我们发现了信息化管理工作的机遇与挑战。接下来，我将从以下几点总结本学期的信息化教学工作。

一、加强组织领导，疫情防控不放松

寒假期间，学校成立了以校长为组长的疫情防控领导小组，明确人员职责。疫情防控工作事关重要，数据收集工作较为繁琐与反复，需要借助信息化手段，，重质量和效益十分重要。信息化主任承丽娜和学校保健老师李晓燕利用腾讯在线文档，让疫情在家的老师和学生进行数据的填写。在时间紧急的情况下，在填写完成以后，立刻将每日师生情况数据向省、市、区、镇疫情防控部门上报。抓好现代信息技术在学校管理中的应用，是非常必要的。

二、开设网络课堂，师生停课不停学

在疫情期间，各班开展“停课不停学”线上培训活动。利用信息化教学手段，借助腾讯课堂在线直播，保证学生在家期间，依然能够提前学习。开学以后，为防止疫情出现交叉感染，学校专用室教学都以班级课堂教学为主。其中，深受影响的课主要是信息技术课，学生缺少上机操作实践。信息教研组克服困难，即使在教室上课，也认真备课。课堂上，在数字化一体机上，给学生观看中小学信息技术课程配套课程为主，教师讲解为辅，课后布置一个小作业，一周的时间，让学生在家完成任务。借助平台的力量，保证学生能够完成学习任务。疫情的考验，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，

三、开展网络研训，提升教科研能力

由于特殊时期，这一学期的教研活动，以网络培训为主。积极参加常州市、天宁区组织的各项在线培训，还有网络自主研修。如市教科院组织的“拥抱技术变革教学”网络培训、剪映APP手机视频制作、同屏软件的使用、常州市“数字化学习”云端学术培训活动以及天宁区、旬阳县创客教育交流研讨活动等。参加培训的老师通过学习，总结资源，给学校的其他老师进行培训。一系列活动的开展，教师的教育信息化素养不断提升。教科研能力提升，需要教师不断的去学习，去探索，去更替。

四、深入教学研究，加强建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好地为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。

五、面临的问题及未来的发展

当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：教育教学资源库尚不完善，没有教育技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课等等。虽然面临着种种困难，但我校一直努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。

总之，一场疫情，让我们发现了学校信息化管理工作的不足。学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设越来越好、越来越完善！