为促进我校教师更快地熟悉教材，落实教学目标，提高教育教学质量，促进教师专业成长。9月23日，香梅小学语文组举行了本学期第四次大组教研活动！

王建琴老师执教课文《月迹》。王老师以飞花令的形式开启了本堂课，同学们在一句句带月字的诗句中感受月亮带给我们的美好意境。课堂上她以找月迹的变化过程和寻月过程中孩子们心理的发展轨迹为线索，让学生从整体上把握文章内容。又从拟人的修辞手法和叠词的运用中让孩子们感受作者感情的细腻和描写的生动之处，以读带悟，在朗读中感受月色之美。另外，王老师用关键词的方式，引导孩子将长长的课文浓缩成镜中月，院中月，水中月，眼中月，心中月这五个关键词，带领学生品味不同场景中月亮独有的美。最后，王老师以”月下即景“为题，让孩子们模仿课文完成小练笔。月亮在孩子们的眼中或是娇羞的姑娘、或是心中无尽的思念......寄托着孩子们无限的情感。

周雨飞老师执教文言文《司马光》。周老师引导孩子们将白话文和文言文作对比，让学生发现不一样的地方，从而知道文言文的特点:简短，精练。周老师注重学生的读，主张“读书百遍其义自见”，并通过自由读、听范读、有节奏地读、有感情地读等各种各样的读书方式来正读音，熟字形，控节奏，解句义，并随机穿插“看注释，组词语，观插图，系生活”等一系列学习文言文的方式方法。为了使孩子们身临其境，更好地理解课文内容，周老师还围绕主题，巧设情境，营造了小伙伴落水的紧张气氛，引导学生感受其他小朋友的“慌”和司马光的“不慌”，指导孩子们通过情感朗读，故事讲述角色扮演等形式，来感受人物的性格特点，在开心与快乐中习得真知！

授课结束后，全体语文老师对两位老师进行了集体评课，并对两位老师的授课提出了宝贵意见。他们肯定了两位老师的教姿教态，教学活动设计的多样性，同时也指出，小学语文课堂应注重趣味性，注重更为活泼的课堂教学形式，注重对于对多种教学方法的实施与推进，并注意循序渐进，让学生能够接受并运用！

本次教研活动为老师们提供了学习进步的平台，有助于老师在教学方面得到磨炼和成长。相信香梅小学全体语文教师一定能在今后的教研活动中取人所长，亦扬己之长，取得长足的进步！

（撰稿：周雨飞  拍摄：香梅语文组  审核：黄汝皎）