为了掌握一年级开学以来的教学常规工作落实情况，学校课程指导中心于2020年9月22日开展了一年级教学常规一日调研活动，下午四点召开了“一年级教学常规调研暨教育教学工作研讨会”。部分行政及一年级组教师参加此次会议，会议由商骏涛校长主持。

首先由薛建妹组长汇报开学以来年级组的情况。薛老师基于一年级各班出现的常规问题展开陈述，如“排队”、“课间秩序”、“如厕”等一些班主任工作，短短几分钟道出了各班班主任开学以来对班级工作的认真，细致入微。

接着，张丽玉老师对低年级课堂进行了点评。她指出：要关注学生学习习惯的培养；关注学生思维发展；关注课堂教学的有效性。学生成长的过程是缓慢的，需要教师去慢慢地培养他们，采取有效对策，提升与改变，时刻关注学生的变化。

梅英媛主任针对课堂教学提出两点要求：培养学生倾听的习惯；培养学生表达的习惯。倾听与表达之间更是相辅相成的，在听的过程中学会思考，抓住他人回答中的优缺点，及时进行补充，这些习惯并非是一蹴而成的，需要在一朝一夕间慢慢培养，各位任课老师平时的细致教育。她认为在平时的课堂教学中，老师需要给学生足够的时间去思考，鼓励学生努力去表现自己，给一些不主动发言的同学机会，要激励学生主动去参与课堂活动，久而久之课堂教学效果会有明显变化。

沈春法主任就“习惯问题”也提出了他的看法，给班主任分享了7条提议：要有明确细致的要求；培养的策略；榜样的激励作用；班级岗位建设；课堂激趣；活动内化；家校之间的沟通。习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。一年级作为培养好习惯的关键时期，更是需要班主任不厌其烦地教育。

最后，商骏涛校长做重要讲话。他强调五点：一年级是非常重要的启蒙阶段；每个老师都很重要；每个学生都很重要；每门学科都很重要；每堂课都很重要。把学生管理起来很重要，用什么办法管相当关键，同样的要不达目的誓不罢休！不放过任何一个学生！教师在学生心目中有着举足轻重的位置，莫辜负！

积跬步从而走万里，夯实基础，静待开花。相信，通过查摆年级组教学常规方面的问题，组内老师有针对性地制定改进措施，将不断增强教学工作的科学性、规范性、时效性。

（撰稿：黄玥     拍照：梅英媛、承微、陈佳    审核：梅英媛）