金秋十月，丹桂飘香，在这充满喜庆与收货的季节里我们迎来了解小教育集团与二实小教育集团音乐学科的第一次联合教研。10月21日上午在解放路小学音乐室，解放路小学的张铖与居爱君老师分别执教了《大鸟笼》和《蒲公英》。

张铖老师的《大鸟笼》整节课设计思考全面，教学目标清晰有层次。教学过程的推进，从学生已知的区域入手，通过感受小鸟的音乐形象，结合音频、视频了解“长笛”这一乐器。在歌曲重难点的处理上，根据音乐形象加以思考，利用图形谱，清晰地展示出一共飞来了几只鸟；随着音乐中轻快、活泼、快速进行的旋律，选择合适的动作将鸟儿飞翔、嬉戏、捕食的样子模仿出来，学生在课堂上尽情享受，犹如一只只快乐的小鸟。

居爱君老师教态亲切自然，语言童趣，整节课教学环节清晰流畅，设计体验活动帮助学生突破教学重难点。如在聆听歌曲的过程中，居老师设计了“吹”蒲公英的动作，一方面让学生明白歌曲一共分为4个乐句，另一方面是将呼吸与下面的歌唱教学融合做准备。面对二年级学生很难把控前奏与弱起小节之间的衔接问题，居老师全曲用“wu”哼唱，结合呼吸帮助学生感知三拍子，在这个过程中解决了弱起的进入。

课后，浦前的顾智芸老师和二实小的刘达文老师、李静老师分别对两课进行了评价，高度肯定了两位老师的课堂教学，同时针对课堂中存在的不足也给出了相关建议：

1．《大鸟笼》一课中课堂教学比例的分配要合理，整节课欣赏板块偏少，在此基础上还需要进行补充；

2.前半部分的欣赏难度设计不够，开放性太强，缺乏引导。

  3.《蒲公英》一课中教唱不够充分，歌唱环节的指导还需要多一些。

  4.歌唱板块的推进减少。例如诵读的缺失。通过诵读可以解决弱起和长音等问题。

此次联合教研活动热烈而富有成效，不但增强了两大集团校音乐老师之间的对话与交流，更是给老师们提供了一个相互学习与促进的机会，让老师们收货满满。