山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。最是一年绚烂时，2020年10月28日天宁区承丹教师发展工作室的全体成员和区内对创想游戏感兴趣的老师们齐聚青龙中心幼儿园，一同展开了工作室的研讨活动的序幕。本次活动由现场观摩、专业讲座、活动研讨、好书分享四个主要环节，旨在让工作室成员在创新思维下对游戏产生更深层次理解，在活动中提升教师的游戏实践能力，不断推进课程游戏化精神的深入学习。

　　活动开始之前，成员们在青龙幼儿园高小芬老师的引导下参观了该园的科技种植区、主题游戏活动区和电纸绘本E-book系列馆，大家感受到浓浓的信息化启智特色教育的魅力。

　　当讲座激发创想：本期活动邀请了全国OM活动特色学校——北环幼儿园的强华老师做专业分享，北环幼儿园2009年引入OM项目，多次在全国青少年头脑奥林匹克竞赛中夺冠，2013年开始市级重点课题OM游戏的研究，有着丰富的研究经验。强华老师从研究什么、研究的价值以及怎样研究几方面采用理论与案例相结合的方式展开分享让工作室成员体会到了OM游戏的魅力。现场的游戏环节更是成为活动的小高潮，每位成员通过卷一卷，剪一剪，做出不一样的高楼和卓越圈，此次讲座让工作室成员透过OM游戏看创想游戏，找到了两者的异同点，为后期研究奠定了新的方向和支点。

　　当活动遇上游戏：青龙幼的高小芬老师带来大班科学活动《影子剧院》，幼儿通过光影创想游戏探索出影子变大变小和变出不同眼睛的办法;青龙幼的陶露老师开展了小班语言活动《好饿的毛毛虫》，通过绘本遇上游戏的方式在语言活动融入了更多创想的元素。两节活动均充满了趣味性，将游戏策略一贯到底，活动后成员讨论共同挖掘更多的新玩法、深价值!

　　当好书碰撞智慧：本次活动成员们延续开展“读懂一本好书”的环节，本次的导读员是三河口幼儿园的朱琳老师，分享的主要内容围绕《游戏通论》一书第三章中游戏发生学的基本问题展开。朱老师首先再次巩固了游戏活动的定义，接着分析了游戏个体发生发展的过程，最后通过案例分享解读儿童游戏的特点和分类。好书分享如春雨一般润物细无声，让成员们在理论的引领下结合自身的实践经验碰撞出了更多智慧的火花。

　　本次工作室活动带领成员依托丰富多彩的活动，提升教师在创想游戏实践方面的研究。相信在课程游戏化精神的引领下，依托区教师发展工作室的平台，使成员们学有所得、得有所长，一群人走得更快、更远!