11月26日下午，阴雨绵绵，局小英语研讨室却是暖意浓浓。局前街小学和经开区小学的英语老师齐聚在此，开展关于“思维品质”的课题研讨活动。

本次活动由三年级的徐璟老师执教三上第七单元Would you like a pie?第一课时story time。徐老师借助原版歌曲导入，激发学生学习英语的兴趣；利用公园野餐图片，新授食物类单词；采用多种形式操练，丰富学生的英语语言；关注录音细节，引导学生体会语言的感情色彩；分层设置任务，促使学生朗读、表演更有质量。整个教学过程推进的自然又有趣、清晰有深度，教学效果水到渠成。三（5）班学生认真的倾听状态，积极的参与热情，洋气的英语口语，丰富的语言表达，也赢得了所有听课老师的肯定。

课后，组内老师从多个角度进行了研讨。徐老师的师傅王凌燕老师高度赞扬了徐老师的认真、踏实以及领悟力，课堂上能及时捕捉学生的生成性资源并能适时适度的进行拓展；黄吉老师认为这节课很好的体现了直观形象思维的培养，课堂上关注到了“感知与注意”“获取与梳理”“概括与整理”……研讨氛围很是热烈。

最后，杨丽华副校长评价这节课“亮点多多”：原版输入，很好的培养了学生的语感；结合Phonics，扎实的开展了词汇教学；任务设置开放，课堂生成丰富；教学手段多元，课堂趣味十足。同时，杨校长也对个别环节提出了更高的要求，也进一步强调了“词不离句”和“概念建构”的重要性。

思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面，主要以辨析、分类、概括、分析等方式呈现，这些思维品质都可以通过英语的课堂教学来提升，为此，我们一直在研究、在深入……