——记蒋惠娟教师发展工作室第十四次活动

2020年11月27日上午，常州市天宁区蒋惠娟教师发展工作室全体成员齐聚三河口幼儿园开展工作室第十四次活动。本次活动特邀请天宁区教师发展中心于纯老师莅临指导。

篇章一：观摩课堂享精彩，聚焦活动引思考

首先，大家共同观摩了由三河口幼儿园邹洁老师执教的小班语言活动《柠檬不是红色的》，邹洁老师用生动的情境、愉快的游戏、高效的互动和及时的反馈，让孩子们全程兴趣盎然，主动学习，不仅认识了更多不同的物品及颜色，还激发了他们探索周围世界的兴趣。

活动后，于纯老师的点评拓宽了工作室成员的思路：活动目标的设定要基于幼儿的年龄特点，对活动内容的选择要适当取舍。同时，她启发大家将观察的视野拓宽，不仅仅局限于游戏中的观察，集体活动中孩子的状态也是我们观察的点，教师可以带着观察评价的量表就活动中某一个或几个幼儿进行观察。

篇章二：区域游戏巧观察，基于问题寻良策

接下来，工作室的成员们聚焦“幼儿在区域活动中的游戏行为”，带着“观察记录量表”走进班级区域，观察幼儿的游戏状况、倾听幼儿的游戏对话、分析幼儿的游戏行为……

基于对幼儿游戏中的观察，大家提出自己的问题和思考，如何进行观察，观察与记录的方法有哪些，各种观察与记录的优缺点是什么，如何才能灵活使用，以提高幼儿行为观察的信度和效度。

篇章三：好书共读品经典，互动研讨互碰撞

王文娟老师就《儿童行为观察与解读》一书中“观察与记录的方法”这一章节带领大家开展互动式研讨。大家热烈的讨论将教研活动掀至高潮，大胆阐述观点，交流想法和感悟，有问题困惑、有观点争议、有对策探讨、有智慧碰撞，更有思维升华，教师们感受着集体为专业成长和发展注入的智慧能量，体验着知识经验共享的幸福和快乐。

随后，陈涛老师亦对研究小组开发的“区域活动评价量表”进行了分享与解读，为后续量表的使用给出了适切的建议。

篇章四：专家引领助成长，着力研究拓思路

在专家指导环节于纯老师以“精心、精彩、惊叹”三词对工作室的活动给予高度评价，并就工作室后续研究发展方向进行把脉和诊断。工作室领衔人蒋惠娟园长就“儿童行为的观察与解读”进行了更精准细致的剖析，启发各位老师从学会解读幼儿的游戏需要入手，做幕后推动者，真正地、深入地、持续性地观察幼儿的游戏，倾听解析幼儿游戏中遇到的问题，进而采取适宜的策略推动游戏的开展。并对工作室成员提出了“有节奏地快速成长”的期望。

践行游戏精神，知行致远，仰高笃行。如何基于儿童视角，进行区域活动的评价和改进，有效回应幼儿的需求、支持其发展，这是工作室不断追寻的研究点。相信工作室的全体成员一定会在基于现场的真看、真听、真观察和专家、领衔人的专业引领下，且思且行，不断成长。(撰写：邹洁；审核：张金）